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課程名稱︰大一國文上
課程性質︰共同必修
課程教師︰陳翠英
開課學院：社工電法學院
開課系所︰
考試日期（年月日）︰2010.1.11
考試時限（分鐘）：180分鐘
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
（可參考教材及講義、可不依序作答）
自一至五大題中，任擇四大題作答；第六大題必答
一、〈紅玫瑰與白玫瑰〉、〈年輕的時候〉（二選一）（20%）
試分別就「教科書的對白」，以及「對的世界」等關鍵意象，擇一剖析潘汝良、佟振保
的情感游移、婚戀態度，以印證張愛玲「參差對照」的人生觀照及寫作技巧。
二、〈邊城〉、〈夜猴子〉（二選一）（20%）
兩篇小說皆刻畫山林意象、山居生活，試就以下1.2主題，擇一作答：
1. 試析〈邊城〉如何藉由「渡船」的相關意象，以刻畫翠翠憧憬、喜樂、焦慮以及失落
的情感世界。（P.5.6.51.65.70.88.112~114; 117.118.120~123;131.132.136.138）
2. 說明〈夜猴子〉如何透過聽覺意象（P.42.44.47.48.50~52;55.57.59.63.67~70;73.
77;79~82），以及敘事觀點的轉變（石、石妻、阿民及阿哲）以營塑、渲染石一家人的寂
寞情懷？
三、〈三腳馬〉、〈甘庚伯的黃昏〉、〈山路〉（三選一）（20%）
〈三腳馬〉、〈甘庚伯的黃昏〉、〈山路〉中，我們看到權力所橫加於庶民的傷痕與
印記，也體察人性的扭曲、尊嚴與生命的無奈。試就上述三篇小說，任擇一篇回答下列問
題（1.2.3.三小題皆須作答）：
1. 說明小說的歷史脈絡、時代背景。
2. 小說中的加害者為何？受害者又如何安頓自我，度其餘生？
3. 評述上述人物的價值抉擇，申論己見。
四、〈鐵漿〉、〈溺死一隻老貓〉（二選一）（20%）
〈鐵漿〉中的孟昭有、〈溺死一隻老貓〉中的阿盛伯，都在經歷一番衝突拉鋸後終致
生命殞落。試任擇一位，就下列論題與其展開對話，申論己見：
談談你對他所作人生重要抉擇的看法──是否同意其起心動念、價值歸趨？為什麼？
你是否有其他建言？最後舉例（生活、見聞）說明你自己對守舊／追新的態度與意見。
五、〈遊園驚夢〉（20%）
試就崑曲《牡丹亭》〈驚夢〉中的情節，說明小說〈遊園驚夢〉如何「以戲點題」。
論述必須涵括下列1.2.3重點：
1. 杜麗娘面對奼紫嫣紅／斷井頹垣的心情與感受。
2. 〈山坡羊〉曲文（P.258.260）對藍田玉情感的投射。
3. 竇公館晚宴結束之後，錢夫人的感受與啟悟。
六、意象分析：以下1~4題，任擇三小題作答（各小題擇一回答即可）（20%）
1. 〈邊城〉中的「剝豌豆」或「虎耳草」
2. 〈波茲坦科長〉中的「旗袍」或「圖章」
3. 〈三腳馬〉中的「三腳馬」或「白鼻狸」
4. 〈鐵漿〉中的「紅色」或「白色」相關意象
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