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→ yesornoariel:啊啊啊我發現我恍神打錯了 是100上才對 01/26 11:43
※ 編輯: yesornoariel 來自: 218.168.72.159 (01/26 11:44)
課程名稱︰人類學史二
課程性質︰人類學系必修
課程教師︰童元昭
開課學院：文學院
開課系所︰人類學系
考試日期（年月日）︰100年1月13日
考試時限（分鐘）：180分鐘
是否需發放獎勵金：是，謝謝 ^^
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
申論題。六題選三題。
1. 人類學田野工作與民族誌的書寫這兩個人類學知識生產的重要階段，在人類學的反省
潮流中，成為檢討人類學知識科學性質與學科倫理的重點。請參考Clifford(1983)、
Rosaldo(1996)、Crapazano Erickson與Liam(2008)等文，試述其中二人如何超越/
解決人類學再現的危機。
2. 底層研究試圖由字裡行間去掌握作者敘述對象的聲音。人類學自Sahlins的夏威夷研
究後，建立了歷史人類學的研究取向。請參考課堂上所讀的Guha底層研究一文，對應
人類學相近時間所發生的反省的風潮，你認為台灣歷史人類學應發展哪些議題？請舉
一例，並提出合適的研究方法。
3. 人類學科的建立與走向往往周旋在帝國主義與國族主義之間。請參考邱延亮、清水昭
俊(1999)、或黃應貴(1999)等文，討論台灣人類學的發展與國家政治意識形態與經濟
發展的關聯。
4. 我們所讀的Appadurai文章，涉及到全球規模的文化流動。請由我們這學期所讀過的
文章中取材，針對五個面向中任一面向，剖析disjunctures。
5. 美國人類學家Robert Borofsky面對人類學發展近乎停滯的僵局，提出不同於應用人
類學的公共人類學(public anthropology)，以積極介入公共議題，作為出路。請問
公共人類學是什麼？對他所說的出路，你的看法如何？請比較公共人類學與Bourgois
研究邊緣/弱勢群體的hidden history(隱藏的歷史)的目標與研究取向的異同。
6. 試論你對「人類學史」作為一個主題、一門課的看法。請論及其宗旨、目標與基礎。
(參考Adam Kuper)
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