課程名稱︰ 大一國文下
課程性質︰ 國文課
課程教師︰ 李文鈺
開課學院： 文
開課系所︰ 管院
考試日期（年月日）︰ 101.6.21
考試時限（分鐘）： 180min
是否需發放獎勵金：Y
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
一、“莫羨仙家有上真，仙家暫謫亦千春。月中桂樹高多少，試問西河斫樹人。“
（李商隱<同學彭道士參寥>）神話中的情節越是單純，越是涵容多層次的解讀。在< 吳剛
伐桂 >神話中，“伐桂“的苦役、桂樹的隱喻，以及“學仙有過“、承受酷刑的情節，乃
至詩人的神話書寫，你的領會與詮釋為何？試抒論之。20%
二、神話中的女神總是千變萬化、神祕莫測，然而亦往往兼具成雙的對立面，她們能給予
也能收回，能創造也能毀滅，能引致罪惡也能帶來救贖。試以姑射神人與江妃二女為例，
分析女神集生死善惡於一身的多重面相。30%
三、<蜀國望帝>是一擇樂園神話，也是英雄神話。試從望帝的處境際遇，分析其失樂園過
程的象徵意義，以及在“失去“的遭遇中所展現的英雄性。20%
四、“寂寞樂園“，天才的夢想，逃離現實創作的自由，卻發現不甚完美的現實，才是養
育天分的土壤。“Depart“，夢想的種子、熱血的青春，不怕失敗與挫折，只怕輕易的屈
服現實，過早流失了抵禦絕望、重整實力、重新出發的意志與熱情。“我可能..還是會“
愛你“，無論古代或現代，愛情的滋味總是甜蜜與煩惱交織，愛情的牽絆也總是難以剪斷
。“伐伐伐伐伐木工“，實現願望的神奇力量，原來不是在神仙斧頭，而在自己身上。
“Roads “，再看似美好卻空虛的處境中，該聽從內心嚮導的引領尋求自我超越之路，還
是自我逃避，繼續耽溺......
一起走過從無到有的創作之路，終於看見成果呈現，想必心中百感交集。但願這是一次特
殊的經驗，體會嘔心瀝血、不負辛勤的痛快，或者挑戰極限、探求完美的耐力。請於以上
五片影片作品擇一抒論觀看心得，並略述個人在創作過程中的經驗感受。30%
*可參閱講義及筆記等書面資料作答，切勿抄襲，亦不得傳遞資料
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