課程名稱︰文學院大一國文
課程性質︰
課程教師︰李錫鎮
開課學院：文學院
開課系所︰中文系
考試日期（年月日）︰100.6.24
考試時限（分鐘）：180
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
一、後世之理解陶淵明，大多從史傳入手。唯正史如沈約《宋書》、唐修《晉書》、
《南史》均引陶淵明於〈隱逸傳〉中，史家一在突顯隱者形象，若參照其詩文加
以比觀，將可發現所述多有不符事實者，試就堂上討論《宋書‧隱逸‧陶潛傳》
諸事例，徵引相關詩文扼要加以評述，說明陶淵明應該是個怎麼樣的人？假若全
然憑信史傳之敘事而先入為主，對於理解人及作品會有怎樣的偏頗？並概要陳述
此次討論課有何感受或心得？請具言之。(50%)
二、劉勰《文心雕龍‧才略》云：「左思奇才，業深覃思，盡銳於〈三都〉，拔萃於
〈詠史〉，無遺力矣！」〈三都賦〉暫且不論，〈詠史詩〉八首古來傳頌，奠定
左思在詩歌史的不朽地位。考察相關史料，這八首詩的撰作時間已不可知，動機
已難確定，蕭統《文選》選錄八首之編次亦不能確知是作者自訂或編者所定，基
於這些情況，有哪些議題的討論應當適可而止？清‧沈德潛言「太沖〈詠史〉，
不必專詠一人，專詠一事，詠古人而己之性情俱見，此千秋絕唱也。」此論甚有
卓識，須如何詮解？今所見之〈詠史〉八首的編次儼然有其規律，如何依據詩篇
之情感內容與表現形式予以說明？讀解〈詠史〉之後，又有什麼連想？試申述之
。(50%)
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