課程名稱︰國文上
課程性質︰必修
課程教師︰劉少雄
開課系所︰醫學院
考試時間︰94/11/28(一) 1、2節
試題 :
一、詩句詮釋 40% ﹙須全部答寫，每題十分﹚
(一)「自牧歸荑，洵美且異。匪女之美，美人之貽。」﹙〈靜女〉﹚
請語譯這段文字，並略述其情意表達之方式。
(二)「棄捐勿復道，努力加餐飯。」﹙〈行行重行行〉﹚
「棄捐」二字，可以有兩種解釋：一解作被拋棄捐捨之意，一解作丟開不談
的意思。而「努力加餐飯」，是勸勉遊子的話，也可解為自勉之辭。對此，
你有何看法？
(三)「金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。」﹙秦觀〈鵲橋仙〉﹚
所謂「人間無數」，可有兩解：一指世上無數人，一指人間夫妻朝夕相會。
兩種說法有何不同？你比較喜歡那種說法？
(四)「寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。」
﹙王昌齡〈芙蓉樓送辛漸〉﹚
請問首句「夜入吳」的主詞是雨還是人﹙誰﹚？那個說法較佳？又作者最後一
句想表達些甚麼？請解釋。
二、詩篇賞析 60% ﹙三題選兩題作答，每題三十分。﹚
(一)請論述〈蒹葭〉、〈將仲子〉二詩如何利用複沓、層遞的手法強化詩的情意。
〈蒹葭〉：「蒹葭蒼蒼﹙淒淒、采采﹚，白露為霜﹙未晞、未已﹚。所謂伊人，
在水一方﹙之湄、之涘﹚。溯洄從之，道阻且長﹙且躋、且右﹚；溯游從之，宛
在水中央﹙水中坻、水中沚﹚。」
〈將仲子〉：「將仲子兮，無踰我里﹙我牆、我園﹚。無折我樹杞﹙樹桑、樹檀﹚。
豈敢愛之？畏我父母﹙畏我諸兄、畏人之多言﹚。仲可懷也，父母之言﹙諸兄之言、
人之多言﹚，亦可畏也。」
(二)請問〈陌上桑〉一詩中作者如何透過不同的敘述觀點突顯羅敷的形象及個性？
(三)中國詩人表情寫意比較委婉含蓄，往往不作直接的陳述。請問他們喜歡用怎樣的
手法表達情思？請以下列作品為例分析說明之。
李白〈送孟浩然之廣陵〉：「故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，
惟見長江天際流。」
李白〈送友人〉：「青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮雲遊
子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。」
王維〈九月九日憶山東兄弟〉：「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟
登高處，遍插茱萸少一人。
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