推 mitymity:這堂課也有社科院~ 140.112.238.169 11/09
課程名稱︰國文
課程性質︰共同必修
課程教師︰劉少雄
開課系所︰電機院(?)
考試時間︰2004/11/08
試題 :
一、詩句詮釋 40% (四題均須答寫，每題十分。)
(一)「雲起遙蔽虧，江迴頻向背。不知今遠近，到處猶相對。」
─請解釋句意，並說明其取景的觀點與手法。
(二)「十五始展眉，願同塵與灰。長存抱柱信，豈上望夫臺。」
─請說明這四句的意旨。
(三)「故人入我夢，明我常相憶。」「三夜頻夢君，情親見君意。」
─請語譯這兩組詩句，並分辨其情意之所指。
(四)「寒夜連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。」
─請問首句的主詞是雨還是人(誰)？那個說法較佳？又作者最後一句想表
達些什麼？請解釋。
二、詩篇賞析 60% (三題選兩題作答，每題三十分。)
(一)我們從陶潛的〈飲酒〉和謝靈運的〈石壁精舍還湖中作〉二詩得悉他們面對
田園山水有不同的態度，詩篇中表現了不同的意境與手法，這影響了唐人自
然詩的發展，王維的〈終南山〉(太乙近天都)與〈終南別業〉(中歲頗好道)
是其中的代表。請你就王維詩分析這兩種寫景表意手法的特色。
(二)明代唐汝詢說：「傷離者，莫甚於從軍，故唐人閨怨，大抵皆征婦之詞也。」
金昌緒的〈春怨〉(打起黃鶯兒)和王昌齡的〈閨怨〉(閨中少婦不知愁)皆屬
此類作品。請問在這兩首詩裡，詩人採取了怎樣的敘述觀點與特殊的章法結
構來表達怨情？
(三)作者與被送贈者的身分、關係不同，會影響到詩歌的遣辭造句、風格語調。
請以李白〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉(故人西辭黃鶴樓)與〈贈汪倫〉(李白
乘舟將欲行)二詩為立論證說明之。
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