課程名稱︰本國憲法
課程性質︰共同必修
課程教師︰劉有恆
考試日期（年月日）︰2006.6.13.
考試時限（分鐘）：一星期
是否需發放獎勵金：是的，謝謝
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
憲法：國會與憲政民主期末考試題
6/13/2006
1.美國國會自法案提出至最後法律制定完成的立法過程包含哪些階段？請依你的學期報告
主題相關性質(請列出報告題目)，選擇參院或眾院某一委員會，簡述該委員會管轄範圍與
你的報告性質相近的某一相關議案，以此案為實例，參考美國國會圖書館全球資訊網立法
資料庫(http://thomas.loc.gov )法案檢索(Bill Summary & Status)資料簡述分析該法案
立法過程。
2.何謂停止規則程序(Suspension-of-the-Rules procedure)？此項程序在眾議院中有何重
要性？請參考眾議院多數黨黨鞭(House Majority Whip)網頁
(http://majoritywhip.house.gov/ )中黨鞭資源(whip resources)→黨鞭通知(Whip
Notice)所載資料或民主黨黨鞭(Democratic Whip)網頁
(http://democraticwhip.house.gov )黨鞭資源欄(WHIP RESOURCES)每週黨鞭
(The Weekly Whip)所載檔案資料，選擇眾議院某一週議程編排情形說明之。
3.請簡述眾議院規則委員會(Rules Committee)的職權、重要性，以及該委員會與議長的關
係。請參考規則委員會網頁(http://www.house.gov/rules/ )公布的特別規則案修正案摘
要(Amendment Summaries)相關資料中，依你的學期報告主題相關性質，選擇某一性質較相
近的法案簡述其特別規則案的制定過程，並參考美國國會圖書館全球資訊網立法資料庫
(http://thomas.loc.gov )法案檢索(Bill Summary & Status)資料簡述該法案與特別規則
案之後在院會的處理結果。
4.請比較參議院與眾議院中議員對抗委員會封鎖法案的方式。
5.參議員可利用哪些「程序特權(procedural prerogatives)」來阻撓立法？除了冗長發言
外，當代「議事海盜(filibusters)」的進行方式有哪些議事程序可加以運用？並請簡述參
議院終止「議事海盜」的方法。
請將答案撰寫於試卷紙上，於2006年6月20日期末考試時連同學期報告一併交回
報告題目與大綱內容已於課堂口頭討論過，但尚未繳交書面題目及大綱者，請於報告繳交
時一併附上，並簡述最初討論日期、資料蒐集狀況及歷次討論概要情形。
報告內容參考各種文獻須註明資料來源(作者，書名或文章名、期刊名稱及卷期，出版時間
)使用網際網路存取資料亦須註明資料來源。雖可引用他人資料，但報告結構與文字表現應
為自己原創成果，不可完全抄書或僅以剪貼方式編輯。
學期報告如已撰寫完成，應於06/20/2006課堂連同期末考卷一併繳交，如因故尚未完成，
得再延一週，但應於期末考卷交卷同時提出說明，如因病或特殊事故無法到校，可以Email
和老師聯絡。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.134.253.2
※ 編輯: amnotu 來自: 220.134.253.2 (07/03 00:37)