課程名稱︰總體經濟學二
課程性質︰必修
課程教師︰梁明義
開課系所︰經濟系
考試時間︰20002.6.24
試題 :
1.整個經濟社會（economy)需要使用多少貨幣，此乃貨幣需求(Demand for Money)
理論所要探討的問題。
(a)試說明凱因斯在General Theory一書中所提出的貨幣需求理論。此理論後來被指出
有兩面的缺點即：(1)W.Leontief批評與(2)mixed holding的問題。是解釋說明這兩
個缺點。
(b)是說明Baumol與Tobin所提出的Modern Thoeries of the Demand for Money。特別要
指出他們的理論如何解決(a)所提的兩個缺點。
(c)為何美國自1980年代IS and LM曲線都變的比較Steep?
(d)說明中央銀行用來控制貨幣供給額的三項政策工具。
2.
(a)何謂consumption function? 何謂凱因斯的『基本心理法則』？
(b)是說明Keznets, Fridman and Modigliani 等經濟學家在theories of consumption
function方面的貢獻。
(c)何謂investment function? 是說明investment function在凱因斯理論體系中及他
所要表達的『信息』中所扮演的角色。
(d)是說明Jorenson 在theories of investment function的貢獻。
3.視下面Frudman-Lucas short-run aggregate supply(SAS)function：
Y=Yn + h(P-Pe)
很顯然是一條向上傾斜的SAS curve。
(a)試問Fridman and Lucas 各提出怎樣的『理論』？特別要說明他們各作怎樣的假設
使SAS curve『向上傾斜』而不是『垂直』。從怎樣的觀點可說Lucas的理論是承續
Fridman的看法？有從怎樣的觀點說明Lucas理論是脫離Fridman的分析方式？
(b)Fridmanand Lucas 以這樣的理論各關心實際世界怎樣的『問題』？各自要表達怎樣
的『信息』？
(c)BRC(real business cycle)學者覺得Lucas模型有怎樣的缺點？他們提出怎樣的理論
來彌補Lucas的缺點？
(d)R.J Gordon認為整個New Classical Macroeconomics有怎樣的limitations？
有怎樣的positive contributions？
4.
(a)跟歐美先進國家與其他快速發展東南亞國家比起來，台灣的總體經濟有怎樣的明顯
特徵？為何會形成這些特徵？
(b)台灣在不同發展階段中，政府提出不同的因應『政策』。比較說明『1960年代』、
『1970年代』、『1980 and 90年代』政府所推行的各項政策與成效。
(C)說明 Menu Costs與 Macroecnomics Externality的觀念。
(d)說明Long-term Labor Contracts as a Source of the Business Cycle。
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拉開喉嚨 向山谷喊去
回音傳回的那一刻
彷彿整個山谷都充滿了活力！
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