課程名稱︰普通心理學丙
課程性質︰外系選修
課程教師︰賴文崧
開課學院：理學院
開課系所︰心理學系
考試時間︰2006/11/21 9:10~11:40
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
期中考形式為open book
ㄧ、名詞解釋(每題兩分)：請簡單扼要回答但務求詳盡
1. Industrial/Organization psychologist
2. Phrenology
3. Evolutionary psychology
4. Temperament (in personality)
5. EEG (electroencephalogram)
6. Antipsychotics
7. Anxiolytics
8. Functional magnetic resonance imaging (fMRI)
9. Natural selection
10. Perception
11. Psychophysics
12. Dark adaptation
13. Social Darwinism
14. Tolerance
15. Law of effect
16. Token (in learning)
17. Extinction (in learning)
18. Positive punishment
19. Observational learning
20. Stimulus generalization
二、問答題(七題選六題回答，每題十分):請簡單扼要回答但務求詳盡
1. 投射測驗(projective tests)和大五(big five)問卷是心理學家用來了解人格
(personality)兩種工具。試討論這兩種不同的研究取向在人格理論上的貢獻及可能
的優缺點。提示：質化研究與量化研究
2. Fenske和Eastwoods(2003)發表了一個研究指出：注意力會受到情緒的影響。
當處在正向情緒時，注意力廣度較大，反之，處於負向情緒，注意力廣度較窄。
所謂的注意力廣度，簡單的說，就是你可以注意、處理到多少訊息。請你預測：
比起在正向情緒時，當一個人處在負向情緒的時候，對自動浮現(pop-out)及主
動搜尋(visual search)作業的表現。提示：訊息處理分為由下而上(bottom-up)或
由上而下(top-down)。這兩者的差異可反映在搜尋作業的反應時間上。
3. (1) 你(妳)的妻子(丈夫)是個不會幫忙洗碗的人，如果要她(他)變成一個會幫
你(妳)洗碗的好伴侶，你(妳)應該怎麼做呢？試以操作型制約
(operant conditioning)的概念，具體的說出你(妳)的方法。(2)在課本中或課堂
上提到了小艾伯特(little Albert)對大白鼠的恐懼症，請以你(妳)自己對某種物體
或動物的恐懼為例，以古典制約論(classical conditioning)來說明這樣的恐懼可
能是如何產生的？
4. 請描述(或畫出)人體大腦的四大腦葉並說明其相關的功能。
5. 在課堂中我們討論了蓋吉(Phineas Gage)先生的例子，請描述蓋吉先生的故事
以及說明這個事件在心理學上的意涵。
6. 有人認為，人格是先天的，也有人認為是後天造成的，更有人集其大成認為
是先天後天交互作用而形成的。請你就先天、後天、交互作用這三者，各舉
出支持的證據。
7. 請說明睡眠的可能功能以及描述睡眠過程中腦波的活動及其所伴隨的生理或
心理現象。
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