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課程名稱︰歷史的轉捩點
課程性質︰歷史一二 通識A2A3
課程教師︰古偉瀛
開課學院：文學院
開課系所︰歷史系
考試日期（年月日）︰2010/01/11
考試時限（分鐘）：120min
是否需發放獎勵金：是
試題 :
一、申論題(兩題 共六十分)
(一)、以下之歷史短喻學，分別闡釋不同歷史轉捩點之特點。試先依時間先後順序排列，
並藉由解釋該句短喻學來說明個別轉捩點之歷史意義。(30分)
(1) No taxation without representation
(2) Justification by faith
(3) Man is made the measure of all things
(4) 三千年未有之大變局
(5) "一神、一國、一教"
(二)、"全球化"(globalization)是目前廣受各方注目討論的重大趨勢之一，
請簡述你對於全球化的看法。從本學期所學得各項歷史轉捩點之中，
你認為其中哪兩個轉捩點較有可能被認為是全球化的歷史起點?
請簡介你所認定的兩個重要轉捩點之重要史事、並詳述說明你為何認為
這兩個轉捩點較有可能被認為是全球化的歷史起點。(30分)
二、簡答題(八選五 每題五分 共二十五分)
(一) 本學期曾請同學閱讀多篇文章(包括紙本影印&PDF檔)，
你對哪一篇文章就有印象、內容重點為何?
本學期請同學參訪文物展覽，你的收穫心得又為何?試簡述之。
(二) 秦始皇，Augustus
(三) 波希戰爭
(四) <古蘭經>，聖戰(jihad)
(五) 芝加哥大學教授James.L Hevia，在 "The Macartney Embassy in the
Historiography of Sino-Western Relations"一文中，從文化衝突角度，
說明在不同歷史脈絡下，馬嘎爾尼使團如何於中西關係史上不斷被重新詮釋建構。
請從歐美話語中的磕頭問題，以及乾隆皇帝致英國王書中的說法，
探討中西雙方對馬嘎爾尼使節團的不同理解為何?並進一部闡釋在清英兩的帝國相遇
時的文化誤解，如何成為鴉片戰爭的導火線?
(六) 歐洲在工業革命後產生了許多嚴重的社會問題，例如貧富不均問題，因而出現了不
同的社會主義思想(Socialism)。請說明十九世紀後期社會主義的主流思想--
馬克思主義之內容為何?並以一個俄國為例，說明馬克思主義的革命，
何以在俄國首先成功?
(七) 試從歐洲啟蒙運動諸位思想家中舉出兩位，簡介兩人的重要學說思想。
(八) 兩次世界大戰後對世界格局造成哪些重大改變?
三、選擇題(三題 每題五分 共十五分)
1. 下列選項中，哪些是歐洲中古時期的重要史事:
1 耶穌誕生
2 基督教開始建立教會
3 大學的出現
4 十字軍東征
5 黑死病的傳播
(A)123 (B)234 (C)345 (D)245 (E)145
2. 下列重要歷史文獻，請依照時間先後順序做出正確排列:
1 馬丁路德(Martin Luther)九十五條論綱
2 美國獨立宣言
3 法國大革命人權宣言
4 鴉片戰爭南京條約
5 共產主義宣言(The Communist Manifesto)
(A)12345 (B)12435 (C)21354 (D)41235 (E)13254
3. 清末革命運動促成中華民國之建立，
當時革命思想受下列那一歷史轉捩點的啟事最深?
(A)宗教改革與天主教內部自我改革
(B)地理大發現
(C)俄國革命
(D)法國大革命
(E)第一次世界大戰
祝各位考試順利，有一個很充實的寒假!
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