課程名稱︰ 遺傳學
課程性質︰ 園藝系 必修
課程教師︰ 許圳塗
開課學院： 生物資源暨農學院
開課系所︰ 園藝系
考試日期（年月日）︰ 2008/1/17
考試時限（分鐘）： 10:20-12:10
是否需發放獎勵金： 是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
一、（1~10，各二選一）
1. intralocus----------interlocus interaction
2. Robertson's rule----C value paradox
3. Pseudoaneuploid-----Pseudoautosome
4. Down syndrome-------Turner syndrome
5. differential--------ectopic expression
6. SINEs---------------LINEs
7. Ri DNA--------------satellite DNA
8. consensus sequence--promoter
9. charged DNA---------siRNA
10. inversion----------deletion loop
（二～十一題，選九題，各10%）
二、遺分析利用 F2 後裔觀察其表現分離比：
1. Cripple bean發育變種(DL1 dl1,DL2 dl2)如何交感作用會取得1:4:4:7、1:4:11、
9:7、及5:11之分離率。
2. DL1 及 DL2 分別專一表現於根及莖系統，試問何矯正 F1 disorder?
三、原核生物 E. coli 及真核生物人類為例：
1. 比較兩者之karyotype及genome特性。
2. 各具有4.6 Mb及3 Gb DNA，換算出其mass 及total length。
四、多倍體化(polyploidization)是為種化(speciation)主要驅動力，亦為重要技術。
1. 試指出有性(sexual)及無性(asexual)多倍體化途徑。
2. 比較allotetraploidy及autotetraploidy之特性。
五、動物間性染色體有XX-XY控制♂♀性，X上有許多性聯基因。
1. 試述兩性間取得劑量補償三種作用模式。
2. 哺乳動物間哪些為逢機或非逢機不活化，其如何印證之。
六、試述基因之四大定義及其限制，若依此定義試以園解說明遺傳信息流程。
七、基因特定點導向突變(site directed mutagenesis)可供基礎研究及應用。
1. 試問如何達成nonsense mutation及frame shifting mutation。
2. 如何執行knock-down或knock-out mutation。
八、跳動因子有IS. transposon或retroposon等。
1. 試述有機能跳動因子之基本結構特性。
2. 其如何造成intra-及intermolecular mutagenesis。
九、試比較v-oncogene及c-oncogene之異同點，並列出proto-oncogene如何轉變為
oncogene之可能致因。
十、原核生物 E. coli 異化作用或同化作用相關基因，整合成轉錄單位如Lac operon
模式圖如下：
repressor promotor operator│﹍﹍structural genes﹍﹍﹍│
i p o │ z y a │
────┼────┼────┼────┼────┼───┼───→
←───┼────┼────┼────┼────┼───┼────
1. 若有lactose存在時，其如何進行inducible transcription。
2. 若glucose很低量時，cAMP提高其如何進行positive regulation。
十一、三條染色體一起配對時，會有下列兩種狀況並各指出其如何取得balance及
aneuploid gametos。
1. 試以圖述 trisomy 之 Metaphase I 兩種配對組態及其四分子特性。
2. 試以圖述Robertsonian或tripartite bivalent之Metaphase I三種組態及其
meiotic products之特性。
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