推 tigerflyer :這圖不就課本來的嗎 03/30 21:45
→ RedHerrings :那張圖沒有在課本裡面找到囧 04/01 14:50
課程名稱︰總體經濟學二
課程性質︰必修
課程教師︰張俊仁
開課學院：社會科學院
開課系所︰經濟系
考試日期（年月日）︰2011/03/29
考試時限（分鐘）：0910~1210 (180分)
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
(總分110)
一、考慮底下Romer's Ideal model：
Yt=AtLyt
ΔAt=0.1*At*Lyt
其中ΔAt=At+1-At，且知識起始存量A0=2（以2000年為基期（即t=0））；所有
變數的意義與課堂中相同。勞動的資源限制為：
Lyt+Lat=1
明顯地，總勞動（人口）已經單位化為1。這個經濟體系中，3/4的勞動資源放
在生產部門。基於這些資訊，請回答以下問題：
(a)"知識"以及"GDP per capita"的成長各為何？說明何以此經濟體系可以"永續"
(sustained)的成長？ (15)
(Hint：知識與資本有何不同特性。）
(b)是計算每人GDP為何？並精算2002年之每人GDP水準？(10)
(c)在2002年，若政府欲擴張R&D部門，使得投入生產部門的勞動由3/4減少至1/2，
則對2002年每人GDP的"水準"(level)有何影響？對未來的成長率有何影響？(15)
現在（承續題a），我們將資本(K)放在一個綜合Romer-Solow model。
並修改生產函數為：
Yt=At*Lyt^(2/3)*Kt^(1/3)
ΔKt=It-0.1Kt
(d)請重新計算該經濟體之成長率？(10)
(e)說明加入資本後成長率有何變化？(10)
(Hint:因為邊際報酬遞減的問題，資本(Kt)無法使經濟體系"永續"成長。
那為何可能使成長率發生變化？)
二、
(a)請"簡述"TFP包含哪些要素？(10)
(b)以下是不同要素對亞洲四小龍的快速經濟成長的貢獻。
試問"已開發"及"發展中"國家各可以從這個經驗中學到什麼？(10)
(附圖：David Miles & Andrew Scott, Macroeconomics, 2e, Figure 4.16, P.80)
三、底下是簡化之Keynes-Ramsey Rule：
Ct+1 1
------ = ------ [(1-τ )*r ]
Ct 1+ρ t+1 t+1
其中ρ為時間偏好率，r是市場利率。
請簡單說明時間偏好率ρ與市場利率r如何影響最適消費分配？(15)
四、請利用Relative Convergence理論，說明以下圖形為何各國會有不同的成長率？
這些成長率具有什麼特性？(15)
(附圖之來源：Penn World Tables, Version 6.1)
(5.9 Growth Rate around the World, 1960-2000)
(5.8 Growth Rate in the OECD, 1960-2000)
(編按：因為不確定圖片來源是哪本參考書，所以未列出）
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