課程名稱︰中國政治制度史
課程性質︰由必修轉 選修
課程教師︰朱浤源
開課學院：社科院
開課系所︰政治系
考試日期（年月日）︰2008/6/17
考試時限（分鐘）：120
是否需發放獎勵金：Yes, thanks.
說明一：本學期中政制仍為開書考，師言希望下學期改制。
說明二：由於政治系必修課程有所調整，本課程性質端看入學年度決定。
試題 :
解釋名詞（與問答題）: 共30分
說明：朱師此學期以校外參訪的方式進行過幾次課程，並要求同學筆記。
此為朱師上課曾提及者；同時朱師發放同學自己的筆記讓同學參考。
以下三題解釋名詞均為參訪內容。
一、台北市中山堂為中心的清代政府機構： 中山堂的位置(一種) 以及左邊(一種)
、前面(2種)、和右邊(1種)的衙門
(每種2分，共10分)
二、政府建築：中山堂在光復前後扮演的政治角色 (每題2分，共10分)
1. 日據時期
2. 光復當年 (民國35年10月25日)
3. 光復之後一年 (民國35年10月25日)
4. 二二八事變時期 (民國36年3月)
5. 大陸易幟後 (民國39年之後)
三、清代官服：試解釋以下(引號中名詞)的意義或功能 (每題2分，共10分)
1. 「明黃色」的意義。
2. 試舉出「十二章紋」其中三種。
3. 「箭袖」的功能
4. 「四開裾」的功能
5. 皇帝禮服的獸紋為伍爪龍，而補服中，第九品武官的獸紋為何？
問答題（含簡答題）：共７０分
統治體系之內，絕對的權力，的確會帶來絕對的腐化，因此權力體系內部，甚至內外
之間，相互牽制在所必要。但是，這只是消極防弊的一面。如何行使善的統治，關鍵
在於決策知識的充分與暢通。中國式統治，制度上曾有兩千一百多年的帝國經驗。藉
由這套制度，中國不但不亡，而且更因能夠廣納外來的創意，使政治的功能，長期維
持在高過世界其他國家的水準，版圖因此日益擴大。顯見中華帝國在統治方面，其正
面的功能高於負面；建設性高於破壞性。請問：
一、中華帝國以下朝代的選舉(與知識傳遞)制度：關於統治新知識的傳輸方面，以下
四個朝代，如何在統治階層中，平行的或上下流動的傳輸。請以選舉官員的方法
為範圍，來介紹秦、唐、宋、明四朝（各五分），並簡單討論其知識流通管道（
利弊得失）（各五分）（總分共四十分）
（一） 秦的置吏之法
（二） 唐代科舉
（三） 宋科舉
（四） 明科舉
二、中華帝國以下朝代的監察（與情治）制度：有關防弊方面，中華帝國各朝代所設
計的交叉監視之法，又有大不同。請從監察的角度，來看：
（一）唐、（二）兩宋、（三）明
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