課程名稱︰國文領域《現代小說選讀》
課程性質︰共同必修
課程教師︰陳翠英
開課系所︰社工電法學院
考試時間︰2006.01.09
作答說明：1.可以參考教材及講義，惟嚴禁抄襲他人研究成果。
2.可不依序作答，題號請標示清楚。
3.斟酌時間及分數比重，答題或詳實或簡要，切勿草率或空白。
試題：
壹、必答題：15%
一、
〈邊城〉一文，除了正面刻劃邊城世界的溫潤有情，也從幽微處委婉呈現人
生的無奈與失落，誠如沈從文所說「一個聰明的作家寫人類痛苦或許是用微
笑表現的。」(〈廢郵存底〉)。試以情節為據，剖析小說如何呈現翠翠在祖
父的關切呵護之下、一路走過青春歲月的快樂與憂愁？並且也說說自己對小
說結局的看法？
貳、選答題：
A：50%(三選二：自二到四題中，任擇兩題作答)：每題各佔25%
二、
〈閹雞〉、〈紅玫瑰與白玫瑰〉、〈遊園驚夢〉中，月里、嬌蕊、藍田玉三
位女性都曾經歷了情欲自主的抉擇。
試以小說情節為據，分別說明她們各自身為「人妻」角色時，是否面臨了那
些婚姻的困境或缺憾？
其次，置身傳統社會機制之中備受禮教範限，她們內心是否有過衝突，如何
看待自己的出軌行為？
而身為「讀者」的你，又是如何評價他們的人歸趨？試申己見。
三、
〈紅玫瑰與白玫瑰〉、〈三腳馬〉中的佟振保與曾吉祥，都曾努力構築人生
夢想、並且也都在面臨人生關口之際，作過重大抉擇。
試分別概述，佟振保、曾吉祥二人如何型塑理想自我？
此一人生方向如何影響他們所作的選擇？
而在經歷歲月風霜甚至無常世變之後，試評析他們又是如何安頓餘生？
四、
〈山路〉中的蔡千惠與〈溺死一隻老貓〉中的阿盛伯，都因為堅執某些人生
理念抗拒現實而受難，甚至以異於常情的方式邁向生命的終點。
對於這兩位烙上時代印記的人物典型，試分別簡述二人所處的時空脈絡；
在她們實踐理念的過程中，你印象最為深刻的一件事為何？分別說明何以
令你印象深刻？
你自己又是如何看待時代變遷中，追新與懷舊、理想與失落、物質文明與
左翼關懷等種種衝突所造成的兩難處境？試以兩篇小說的結局為據，並參
酌其他生活見聞申論之。
B、(三選一：自1到3題中任擇一小題作答):15%
五、
〈古都〉中，敘述者以懷舊追憶為主軸，一方面歷數自己的成長軌跡，同
時也從大環境的時空脈絡來憑弔個人流失的青春、友誼、生命舞台，乃致
陷入身份認同的流離徬徨之中。試以小說情節為據，就下列主題(1-3)擇
一作答：
1.
敘述者年少時身為「台北人」，從那些生活經驗及感受可以看出其兼有「
歸人」、「過客」的雙重身份？這敘述者長養於斯的「少年桃園」，你對
哪一部份的敘述最為印象深刻？為什麼？
2.
敘述者移情京都，或描摹其風土人情，賦予其「城外桃園」意涵；或藉由
川端康成《古都》，反思「故鄉」、「他鄉」的錯綜糾葛。試综論敘述者
如何呈現「京都」的古典及永恆特質？做為讀者的你，又是如何看待文中
敘述者的出走？試申己見。
3.
敘述者從那些面向顛覆「桃花源」意象，呈現台北是一遍佈廢墟的「作古
之都」？你是否同意其觀點？為什麼？
C、意象分析：20%(七選四：自1到7題中，任擇四小題作答)：每題各佔5%
1.「渡船」與「碾坊」 〈邊城〉
2.「風吹著的兩片落葉踏啦踏啦彷彿沒人穿的破鞋，自己走上一程子。」
「地板正中躺著烟鸝的一雙繡花鞋，微帶八字式，一隻前些，一隻後些，...」
(〈紅玫瑰與白玫瑰〉 頁64、頁97)
3.「閹雞」與「三腳馬」 〈閹雞〉、〈三腳馬〉
4.「台車道」與「山路」 〈山路〉
5.「(月月紅)穿得一身大金大紅」與
「蔣碧月手腕上金光亂竄錚錚鏘鏘抖響的扭花金鐲子」〈遊園驚夢〉
6.「龍目井」與「老貓」 〈溺死一隻老貓〉
7.「亡魂」、「老靈魂」與「白髑髏」(〈古都〉頁163；189.190；226.228)
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