課程名稱︰國際金融
課程性質︰系定必修
課程教師︰曹添旺
開課系所︰經濟系
考試時間︰2006/4/20
是否需發放獎勵金：要
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
ㄧ(25%)適用課上解說的兩期模型(two-period model),在兩期產出既定為Q1(第一期)及Q2
(第二期)的假定下,分析下列各情況對於兩期之經常帳(current account)的影響.
1.第一期產出減為一半
2.第二期產出減為一半
3.兩期產出都減為一半
二(25%)試根據下列的交易編制台灣國際收支平衡表(balance of payment),並根據此計算
(1)商品(merchandise)帳餘額 (2)貨物 勞務及所得(goods,service and income)帳餘額
(3)經常帳(current account)餘額 與(4)資本帳(capital account)餘額.
(貨幣單位$:百萬美元)
1.台灣自泰國進口稻米$18,並託馬航空公司運送來台,運費$2,進口商由台灣銀行開具美元
支票付款.
2.自歐洲進口紡織機器一批$20.
3.台灣廠商收到大陸分公司的營業利潤$25.
4.台灣民間慈善團體開具美國銀行支票$5援助阿富汗.
5.日本居民在台灣觀光支出$10.
6.台灣出口個人電腦至美國$35,出口商收到由美國銀行開具美元支票付款.
7.台灣在新加坡投資$15興建晶圓廠.
8.台灣政府想美國購買軍艦$30.
9.英國廠商收到台灣分公司的營業利潤$5.
10.台灣投資者購買日本股票$12.
三(25%)假設進出口的供給彈性無限大,選取適當的單位讓出口品國幣價格(P)與進口品外幣
價格(P*)都等於一,則以本國貨幣表示的貿易支出餘額(trade balance,TB)可以寫如下式:
TB=X(E)-EM(E)
式中X代表出口,M代表進口,E代表匯率(每單位外幣的國幣價格)
1.若原是TB=0,試證Marshall-Lerner condition)是貶值改善貿易收支的充分與必要條件.
2.設原先TB<0,若欲貶值改善貿易收支,試問Marshall-Lerner 條件是太強或是太弱.
3.令TB*代表外幣表示的貿易餘額,設原先TB*<0,若欲貶值改善貿易收支,試問
Marshall-Lerner條件是太強或是太弱?
4.因為TB=ETB*,這是否隱含:貶值能改善TB*,則亦會改善TB?為什麼?
四(25%)設有下列的簡單凱因斯模型(simple Keynesian model):
E(Expenditure)=C+I+G+X-M I=110
C=50+0.85Yd G=208
Yd=Y-T X=82
T=0.2Y M=10+0.08Y
Y=E in equilibrium
1.試求均衡所得水準
2.當所得為均衡水準時,貿易支出是順差還是逆差,其餘額是多少
3.自發性支出的乘數若干
4.試問能維持貿易收支平衡所得應為若干?若當局欲維持貿易收支平衡,政府支出須變動多
少?
5.承上題,若政府支出不變,則自發性出口須變動若干才能讓貿易收支平衡?
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