課程名稱︰環境法
課程性質︰通識\法律系選修
課程教師︰葉俊榮
開課系所︰法律系
考試時間︰1/12
試題 :
請注意：可以參考六法全書，指定閱讀書籍或其他相關資料，但不可相互討論
一、
在全球環境議題的發展過程中，常以「公約/議訂書」模式進行，究意什麼是「公約/議訂
書」模式？為什麼會採用這種模式？又在公約/議定書的動態發展過程中，各主權國家可能
採取全球倫理的立場，也可能採取利益取向的立場，您認為哪一種立場適合做為台灣在全
球環境議題上的國際參與取向？為什麼？(30分)
二、
一九九二年以來，永續發展(sustainable development)成為國際與各國發展的引導方針，
許多國際文件也不斷彰顯此一觀念。您如何理解永續發展？您又將如何以永續發展的觀點
來詮釋台灣(二次)戰後以來的發展模式？(30分)
三、
經濟誘因在環境管制上的運用，是近年來環境法的重要發展趨勢。在一個以「量」為基礎
的管制模式中，政府可以在一定的污染防制區(例如台北盆地)設定某種空氣污染物的總量
(例如懸浮微粒)，並於公開市場中拍賣給污染源，以作為污染排放的依據。假設從2006年
至2008年三年內，政府在台北盆地這個空氣污染防制區共準備拍賣出10000單元懸浮微粒的
污染許可，請試問：1)民間團體荒野保護協會秉持其荒地信託的主張，正在號召民眾捐款
，用來買下1000單元的污染許可，您認為政府是否應該容許他們這麼做？2)台北市政府有
感於空氣品質必須進一步強化，準備尋求市議會支持，撥款購買1000單元的污染許可，從
制度設計的觀點，您是否支持這樣的作法？(30分)
四、
經過這一個學期的學習，您在本課程所獲致的最重要體會(收獲)，請列兩點簡要說明。
(10分)
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