課程名稱︰法理學
課程性質︰法律系選修
課程教師︰顏厥安
開課學院：法律學院
開課系所︰法律系
考試日期（年月日）︰980113
考試時限（分鐘）：100分鐘
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
德沃金部分必選答一題；其餘請在壹、貳、參選擇兩部分，每部分各選答一提。每題35分
（期末考佔百分之七十）
德沃金部分（本部分必選答一題）
（1）請運用釋字242號，說明德沃金對規則與原則的區分，以及如何運用此一區分批判法
實證主義。
（2）請由刑法中舉例，說明德沃金對三種概念的區分，意即「判準概念」、「自然類屬
概念」與「詮釋型概念」，以及由此可以如何批判法實證主義。
（3）請說明德沃金的倫理學個人主義兩原則內容，並檢討下列兩種狀況，是否牴觸這兩
個原則，以及為何牴觸。
A.國立大學醫學院學生獲得的國家經費補助，數倍於私立醫學院的學生，是否意味著公立
大學學生習醫的企圖，其價值高過於私校學生？
B.對於是否要讓賭場設立合法話的討論，要考慮賭場是否會讓不少民眾沈迷於賭博。這是
否意味著對個人責任的否定？
壹、法概念論
（1）請由康德的下列學說：自由與因果關係，以及人性尊嚴，檢討是否可以限制外勞的
人身自由？請注意，本國勞動者（受雇人）通常在上班期間，人身自由也受到雇主限制。
（2）如果警察與法院大體上都能公正執法，那為何我們一定需要建立國家（參考香港的
例子），或民主國家（參考新加坡的例子）呢？請由黑格爾的事民社會與國家的理論為基
礎來分析論證你的見解？
（3）請依照我國憲法增修條文規定，中華民國區分為「自由地區」與「大陸地區」，請
由凱爾森的學說，分析討論兩個地區是否可能同屬一個「法規範體系」？
（4）請簡述哈伯瑪斯（Habermas, Jürgen）法效力理論要旨，檢討下列問題：假設「集
會遊行法」修改後，僅將原本第29條「首謀者處二年以下有期徒刑或拘役」改為「首謀者
處十萬元以上二十萬元以下罰鍰」，可否用來處罰修正前的行為人？
貳、法概念論
（1）請由刑法的「犯罪行為論」，來檢討此等法學知識，是理論（theory）；實踐（
praxis）；生產（production）或技術（techniques）；還是僅是一種實踐智慧（
practical wisdom）？（請先簡述這四類知識的基本特色）
（2）自然科學有許多定律或法則（例如自由落體），社會科學也有定律或法則（例如供
需法則），法律也有許多規則。請在自然科學、社會科學與法學中各舉一例，比較說明各
自的特點與差異。
（3）請以「總統」或「司法院」為例（擇一即可），說明此概念的內涵與外延，並探討
其是否為「類型」？並嘗試解釋「總統」與「榮民總醫院」的關係（前面選答總統者）；
或「司法院」與「台北地方法院」的關係（前面選答司法院者）。
（4）請由民法或刑法中，選擇例子分別說明下列概念：表意行動（locutionary act）
；語行行動（illocutionary act）；語效行動（perlocutionary act）
參、法倫理學
（1）一般我們共同認為「不可殺人」是一個初確道德法則（prima facie moral rule）。
有論者認為：「在後述情況下，允許父母可殺死剛出生的嬰兒，亦即嬰兒已經確定罹患極
嚴重而無法治癒的身心障礙遺傳疾病（例如腦性麻痺），利用醫療技術保存該嬰兒的生命
，只會讓他一輩子承受極大痛苦，且其父母與家庭（包括其他兄弟姊妹）的生活都受到極
大影響。且該等狀況，原本也例外允許在懷孕中後期（懷孕12週以後）實施人工流產（墮
胎）。既然可對可獨立存活的胎兒進行墮胎，亦可以讓父母在有限期限（例如出生三天）
內決定是否讓該嬰兒存活下去。」請討論此一「不可殺人之例外」是否可成立？
（2）請由Raz分析權威的三個命題：dependent thesis（倚賴命題）；the normal
justification thesis（正常證立命題）；the pre-emption thesis（取代命題），來討
論，不擁有任何公職的個人，例如宗教領袖，重要學者等，是否也可能成為「權威」？這
一類權威所給的指令（directives）與立法者或其他公權力機關給的指令衝突的時候，行
為者要如何決定該遵從何種指令？
（3）如果法令、政策與執法狀態，長期侵害人權或不符合正義，窮盡救濟途徑又曠日廢
時，或合理可預見無法獲得救濟（例如集會遊行法、公投法、或迫放無薪假，勞動主管機
關放任不理；有毒氣體長期飄散，環保機關放任不理等），請討論分析，是否可能主張一
種介於「公民不服從」與「抵抗權」之間的「公民抵抗」？其可能的要件為何？
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