課程名稱︰心理測驗
課程性質︰必修
課程教師︰姚開屏 翁儷禎
開課學院：理學院
開課系所︰心理學系
考試日期（年月日）︰2010.01.07
考試時限（分鐘）：110分鐘
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
一、多重選擇題(智力測驗部份)，每題答案至少一個，全對才給分，一題4分
以下有10個和智力理論與測驗相關的句子或名詞，請由下方的選項(A~U，可重複使用)中選
出和問題相關的所有名字或字詞。
1. 若感官知覺越敏銳，則智力越高。
2. General + Specific。
3. 語文、詞彙、空間、速度、歸納推理、數字、記憶存在有相關。
4. Hierarchical group-factor theory。
5. g factor。
6. Fluid/Crystallized intelligence。
7. Cognitive Development。
8. 強調發散性思考的重要性
9. Theory of multiple intelligences。
10. Triarchic Theory of intelligence。
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│Ａ│Jenson │Ｂ│Primary Mental Ability │Ｃ│Componential │
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│Ｄ│Sternberg │Ｅ│Galton │Ｆ│R.B.Cattell │
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│Ｇ│Spearman │Ｈ│Vernon │Ｉ│J.M.Cattell │
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│Ｊ│Luria │Ｋ│Two-factor theory │Ｌ│Deviation IQ │
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│Ｍ│Gardner │Ｎ│Piaget │Ｏ│Sensory keenness│
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│Ｐ│Thurstone │Ｑ│Guilford │Ｒ│Horn │
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│Ｓ│Experiential│Ｔ│Structure-of-Intellect Model│Ｕ│Contextual │
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二、單選題(人格測驗、神經心理學測驗部分)，每一題僅有一個正確答案，一題4分
1. 有關羅夏克墨漬測驗，下列敘述何者正確？
A) 有些彩色墨漬是怕受試者產生練習效果，所以其實純黑白列印後進行測量也可得到相同
的結果。
B) 每一個墨漬皆有一些正確答案，若受試者答出錯誤的答案，則表示其有一些需要幫助和
治療的困擾。
C) 測驗中我們要的只有受試者的原始知覺反應，並不希望他們回答知覺上的其他聯想。
D) 文化不會對墨漬回答有影響，每個國家的常模一定都是一樣的。
2. 編製者首先決定所預測特質為何，然後即依自己的判斷和理念編製適當的敘述語句，作
為量表內容，如助教所介紹之愛德華個人興趣量表(Edwards Personal Preference
Schedule)就是所謂的
A) 序列系統法
B) 效標關聯法
C) 因素分析法
D) 內容效度法
3. 古典之學習原理隨著心理學的演變，從原本的S-R理念轉變成S-O-R理念，請問其中的
"O"所指的是什麼？又S-O-R理念背後所表達的人格假設為何？
A) Organ; 特質決定論
B) Oregon; 認知行為論
C) Organism; 人與情境交互作用
D) Occasion; 情境決定論
4. 鈞是一個純情境論人格心理學家，齊是一位純特質論心理學家，下列哪個選項中的論述
違反了他們自己的主張？
A) 鈞：使用一個編製得很理想的自陳式五大性格量表，我就能預測一個人的行為。
B) 齊：一個沒有人照顧的小孩，和一個含著金湯匙出生的小孩，只要兩個人的性格是完全
相同，將來的成就也就會是一樣。
C) 鈞：每一間公司的工作氣氛、紀律都不同，因此同一個工作者在不同公司會有不同的工
作行為。
D) 齊：在考試中會欺騙、作弊的人，基本上，他也很可能會在談戀愛時有劈腿或說謊等不
誠實行為。
5. 人格測驗能在很多領域中應用，下列敘述何者錯誤？
A) 在教育心理學，我們可以使用一些性向與興趣測量幫助學生選科系。
B) 在工商心理學，靠著工作性格與工作需求的配合，能替公司招募到最適合的員工。
C) 在臨床心理學，使用人格測驗能幫助臨床心理師掌握個案的心理狀態。
D) 在神經心理學，靠著自陳式測驗能夠找到個案正確的腦傷位置。
6. 投射測驗中的主題統覺測驗，是屬於哪一種投射技術的應用？並且希望能夠測驗受試者
何種意識層次的狀態？
A) 編造技術(Construction Techniques)；潛意識
B) 聯想技術(Association Techniques)；小意識
C) 表達技術(Expressive Techniques)；前意識
D) 完成技術(Completion Techniques)；無意識
7. 下列何者屬於反應偏向(response bias)中的反應風格(response styles)，而非反應心
向(response sets)？
A) 受測者以過度健康（偽裝好）或過度心理不正常（偽裝壞）的方式來回答測驗題目。
B) 受測者覺得測驗刺激或意義不明顯，因此使用自己獨特的作答模式。
C) 受測者以符合社會期許或可被社會接納的方式來作答的傾向。
D) 受測者在缺乏正確完成測驗的動機或能力時，選擇以隨機的形式來回答問題。
8. 下列何種不屬於防止反應偏向的方法？
A) 與受測者建立信任關係
B) 選擇中性的題目
C) 強迫選擇技術
D) 採用雙盲設計
9. 下列腦部構造與其負責功能的配對，何者錯誤？
A) 橋腦和小腦和肌肉張力的協調、平衡及手眼協調有關
B) 海馬回和記憶的儲存有關，主要負責將短期記憶固化為長期記憶
C) 松果體的運作會受到下視丘的控制，為人體內分泌系統的中樞
D) 視丘是負責將神經訊息傳遞到大腦皮質做高層次認知處理的中繼站
10. 邊緣系統為情緒調節的中樞，其不包括以下哪種構造：
A) 網狀結構
B) 杏仁核
C) 扣帶回
D) 海馬回
11. 關於大腦皮質之功能以及損傷會造成的各項狀況，下列敘述何者正確？
A) 枕葉負責神經訊息的整合，如果受損將會造成動作協調能力喪失之現象
B) 額葉掌管高層次的機化和執行功能，和低階的動作控制無關
C) 頂葉損傷將可能導致視覺失認症，因為該部位為主要的視覺處理區，負責初級的視覺接
受與高階視覺處理
D) 顳葉受傷而造成的記憶缺損狀況，和海馬回周邊區域有密切關聯
12. 相較於另外三項測驗的得分，額葉受傷的受測者在下列哪項測驗的表現，最不會出現
明顯的缺損？
A) Luria-Nebraska Neuropsychological Battery(LNNB)
B) Wisconsin Card Sorting Test(WCST)
C) Wechsler Memory Scale-III(WMS-III)
D) Trail Making
13. 如果你是一位臨床心理師，有個發生車禍而疑似有頂葉受損狀況前來就診的病患，你
會優先採用下列哪項測驗？
A) Luria-Nebraska Neuropsychological Battery(LNNB)
B) Wisconsin Card Sorting Test(WCST)
C) Wechsler Memory Scale-III(WMS-III)
D) Cognitive Abilities Screening Instrument(CASI)
14. 下列哪項神經心理測驗主要是評估智力退化所造成的影響，而非智力功能本身？
A) Wechsler Memory Scale-III(WMS-III)
B) Clinical Dementia Rating Scale(CDR)
C) Cognitive Abilities Screening Instrument(CASI)
D) Mini-Mental Status Examination(MMSE)
15. 下列哪項神經心理測驗沒有涵蓋典型記憶功能的測量？
A) Wechsler Memory Scale-III(WMS-III)
B) Mini-Mental Status Examination(MMSE)
C) Cognitive Abilities Screening Instrument(CASI)
D) Wisconsin Card Sorting Test(WCST)
作答至此結束，請將答案卷交回給助教，試題卷不用繳交。
祝同學寒假愉快。
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