課程名稱︰現代科技與人類文明
課程性質︰通識A37
課程教師︰陽毅平
開課學院：
開課系所︰創意創業學程
考試日期（年月日）︰2009/06/08
考試時限（分鐘）：55分
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
一、是非題：(每題2%，共16分)
1. 台灣有50％以上的農產品外銷。
2. 加入ＷＴＯ可以協助農民拓展外銷，但是相對的會擴大市場准入，及削減出口補貼、
減少國內支持。所以，我們為了防止入口，應退出WTO。
3. 古代馬雅人(300-900 AD)沒有電動鑽卻會利用寶石裝飾牙齒。
4. 日本人在十七世紀即懂得口腔清潔不只是刷牙還要進行舌苔清除。
5. 早期的外科醫師是由理髮師兼任的。
6. 組織工程發展的要素包括細胞、材料及生長因子。
7. 人類利用植體進行植牙的最早紀錄是在十八世紀才開始的。
8. 牙齒是一個器官，所以探討牙齒再生其實是在進行器官再生的研究。
二、單選題：(每題3%，共15%)
1. 下列哪一項不是人類模仿自然所創造的發明或文明？(A) 造紙術 (B) 蓮葉表面奈米
結構 (C) 汽車輪子 (D) 魔鬼氈 - "可重複使用的黏扣帶"。
2. 台灣先天的農業環境，包含以下哪幾點：(A) 因地形分布，含溫帶、亞熱帶、及熱
帶環境 (B) 近幾年梅雨季節常造成水患 (C) 夏季多颱風 (D) 以上皆是。
3. 『產銷履歷農法』所生產的農產品，除可以保障消費者的權益外，也可協助農民克
服『開發國家利用技術障礙保護農業』的策略，以下何者不在規範之列 (A) 技術標
準 (B) 包裝與標籤 (C) 綠色環境 (D) 生產者的教育水準
4. 自我形象是 (A) 自己對自己的看法 (B) 別人對你的看法 (C) 個人的真實狀況
5. 在台大公館站的捷運入口，可以看到TAP、OTAP、UTAP三個農產品驗證標章的宣導廣
告，其中Ｔ、Ａ、Ｐ各代表什麼意思。
(A) T：Taiwan and Traceability A：Agriculture P：Product
(B) T：Taiwan and Top A：Agriculture P：Product
(C) T：Taiwan A：Apple P：Product
三、多選題(每題4%，共12%)
1. 以下何者是農民從颱風對植株的傷害之中，所體會出來的栽培模式。 (A) 高山的高
麗菜 (B) 葡萄的周年生產 (C) 高接梨 (D) 溪州上的西瓜
2. 台灣農業技術進步的原因在， (A) 地理環境上的先天條件好 (B) 農民與氣候條件
共生，體會出植物的生理機制，而加以應用 (C) 台灣農民勤奮的天性 (D) 農民樂
於開發新技術及配種。
3. 台灣地處熱、亞熱帶，適合各種病蟲害滋生蔓延，農民偏好使用農藥來防治，下列
哪些情形危及農民及消費者健康 (A) 施用次數及濃度已殺死病蟲害為原則 (B) 多
重病蟲害發生時，依需要自行混用多種農藥 (C) 嚴格遵守農藥使用說明上的『安
全採收期』 (D) 使用製造商標名清楚及農政單位湍件之農藥。
四、簡答題：(共62%)
1. 一般民間信仰的寺廟放生行為，到底是有意義的『釋放生靈』？還是可能會破壞生
態的『殺生行為』？你的看法如何？(8%)
2. 試述幹細胞的來源、特性及可能的應用。(9%)
3. 假設你是 DNA Fingerprinting 技術的發明人 Dr. Alec Jeffreys，試闡述你在面
臨 DNA Fingerprinting 技術法應用在刑事案件的心情 (至少50個字數回答)。(7%)
4. 當老人超過三分之一人口，百歲人瑞處處可見時，試問未來輔助科技如何關懷生
命？(請用至少50個字)。(10%)
5. 人類基因體定序計畫的總主持人 Dr. Francis Collins 將人類基因體描述為"它是
民有、民治、民享，它是屬於你和我"，試闡述其涵意(請用至少60個字數回答)。
(8%)
6. 何謂生物技術？可以應用在哪些產業。(5%)
7. 請簡述Asch做的conformity的研究與結果。(5%)
8. 請簡要說明Harlow研究中發現的小猴子對假媽媽的行為反應。(5%)
9. 請問，什麼是「你」最珍惜的「人」的特質？(5%)
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