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課程名稱︰貿易理論
課程性質︰必修
課程教師︰吳玉瑩
開課學院：社會科學院
開課系所︰經濟系
考試日期（年月日）︰100/11/7
考試時限（分鐘）：180分鐘
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
1.義大利與希臘皆生產橄欖油及麵包。假設一名義大利工人每小時可生產10條麵包
或5瓶橄欖油，一名希臘工人每小時可生產8條麵包或8瓶橄欖油。
(a)就這兩項產品而言，哪個國家具絕對利益？哪個國家具比較利益？(6%)
(b)如果義大利與希臘決定相互貿易，義大利會出口哪項產品？(6%)
(c)如果一名希臘工人每小時只能生產5瓶橄欖油，則希臘仍能從貿易獲利嗎？義大
利呢？(8%)
2.是非題(20%)
(a)即使一國對所有商品的生產都具有絕對利益，兩國依然都可以從貿易中獲利。
(b)某些天賦異稟的人做所有事都具有比較利益。
(c)如果一國享有貿易的好處，則該國每個人也都會享有好處。
(d)若貿易對手的提供曲線不斷向外擴張，則本國的出口絕對價格上升。
(e)無論是哪個國家，總是至少會在一種商品具有生產上的絕對利益。
3.請問絕對優勢與相對優勢(比較利益)有何差別？(15%)
4.考慮H-O貿易模型。假設有A、B兩國，兩國各自生產X、Y兩種財貨。其中X是勞力密
集財，Y是資本密集財。A國的生產可能線為2Xa+Ya=20；B國的生產可能線為Xb+2Yb=20
。兩國對X、Y的偏好一致，為U=XY。請回答下列各小題。
(a)請先判斷哪國是資本富足國？哪國是勞動富足國？(4%)
(b)若兩國沒有進行貿易，請求出A、B兩國自給自足的消費組合，生產組合。此時這兩
國的X、Y相對價格各是什麼？(12%)
(c)若A、B兩國開始貿易，請問哪一國是X的出口國？哪一國是Y的出口國？(4%)
(d)當A、B達到貿易均衡時，他們各自進出口多少單位的X、Y財？此時貿易的均衡相對
價格為何？
5.有些國家幅員廣大，人口眾多。國家內各個區域的生產與商品移動其規模甚至比許多
國際間的貿易還龐大。請問你認為H-O理論是否可以應用在國內區域間的分工貿易？
(9%)
附註:這學期老師因個人因素與其他老師合開這門課，所以題目是由不同老師出的，請
同學注意。
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