課程名稱︰日常生活、科技與社會
課程性質︰選修
課程教師︰吳嘉苓
開課學院：社會科學院
開課系所︰社會學系
考試日期（年月日）︰2005/11/16
考試時限（分鐘）：3:30 ~ 6:20
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
第一部分75%
請就你對摩托車與電動機車的瞭解,並參考附件文章,請回答以下問題
1.Langdon Winner提出兩種「技術物如何有政治性」的方式，請就此討論「電動機車」
可能蘊含的政治性為何（請確認Winner所說的「政治」指的是什麼）。
2.Thomas Hughes，David Edgerton，林崇熙等人，都從概念化「創新」或「發明」
的角度，來重新看待某些技術的發展。請也從「創新」或「發明」的角度，如何
可能幫助我們瞭解電動機車在台灣的發展。
3.請先閱讀「發展電動機車行動計畫」這個計畫書。如果你從STS的角度，或是從本堂課
所討論過的任何觀點，你覺得這個計畫書有什麼值得修改或是增列的地方，並請說明
理由。（這題是要請你設想，如果你是一個STS人，會不會寫出不同的計畫書）。
第二部分25%
1.從我們「日常生活STS」課程角度來看，一般媒體常喜歡強調的「某某新科技對社會
即將產生大衝擊」說法，有何問題？這是所謂「技術決定論」的問題嗎？請舉具體
例證（常聽到的媒體說法），並闡明你的論點。
2.在「社會世界、行動者網絡與爭議」一文中，作者在文末表示「為了瞭解為什麼某些
聲音會比其他聲音，能較為清楚且大聲的被聽見，我們需要探討的是，在社會世界的
交鋒過程中，行動者如何藉由異議的協商來運用權力」（頁329）。請舉一個你所熟悉
的科技爭議（例如核能爭議，但不能是膽固醇爭議）作為例證，來探討目前主流社會
對於爭議的看法大致如何，而上述的觀點可能可以給予我們什麼新的觀點。
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