※ 引述《cindy760119 ( )》之銘言：
課程名稱︰大一國文
課程性質︰共同必修
課程教師︰吳旻旻
開課系所︰生農學院
考試時間︰2006.01.10 1320-1510
試題 :
共有四題申論題,每題都是25分,第2-4題老師在考試前已經先告知,
所以可以先寫好答案帶到考場,在滕抄到答案卷上
1.魏晉志怪小說和唐傳奇中,都會出現[夢境],[幻境],[轉世],[冥報]等等情境,
試從本次考試範圍所教授的文章中,舉出三篇例子,並說明這些超現實情境的作用,
和故事主角的個人意志有無關聯
2.我們可以將故事中的人物分為扁平人物和圓形(圓活,立體)人物
試從本次考試範圍所教授的文章中,舉出你覺得塑造的最成功和最不成功
的圓活人物及扁平人物各一,另外塑造人物的方式可分為說明(telling)和
表演(showing),試著各舉出三個例子,所舉出的例子必須涵括五篇文章,並簡單分析
3.每篇文章的結果不可能讓每個讀者都滿意,試從本次考試範圍所教授的文章中
找出一篇來改寫成新的結局,字數約300字左右
4.[楊儒門事件]不只是一連串的的犯罪事件,他背後的動機關乎到農業與經濟的問題
全球化與本土化的衝擊,他為什麼要這麼做?又為什麼要選擇這種方式?
這個事件讓你有什麼樣的思考?請你就一個大學生的角度來看[楊儒門事件]
(答題重點在於這個事件引發你什麼樣的思考,關於新聞事件的描述不要超過50字)
老師把題目卷收回去了
所以這是憑著大概的印象打出來的
如果有錯 歡迎各位大大修正
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課程名稱︰大一國文
課程性質︰共同必修
課程教師︰吳旻旻
開課系所︰理醫公衛學院
考試時間︰2006.01.09 0810-1010
我們跟cindy大題目差不多，只有第一題比較不一樣...
(題目忘得差不多了...抱歉 >"< )
1. 主要是在問本次範圍中 (從夸父逐日的神話開始)
有哪些角色是用自己的堅強意志去抵抗已成定數的命運
舉三個例子並大略分析之。
2.圓活人物：個性會隨故事發展，讓讀者看到許多不同的面向 (立體描寫)
扁平人物：個性在故事中被塑造成只有一個 (平面)
各舉一個描寫 成功(鮮明) 及 失敗(平淡而不明顯) 的例子，共四個。
直接描寫：直接寫出角色個性。 (即說明)
間接表現：從其他地方 (ex:對話..) 間接表現出角色個性。 (即表演)
各舉三個例子，須寫出 分析(在文本中哪個地方) 及 呈現的個性，共六個。
↑------------- 以上兩題，共十個回答，需涵蓋講義中五篇傳奇小說。 -------------
其餘可選擇自期中考後的神話到傳奇中的所有角色。
3.即時創作題：一個大學生對白米炸彈客楊儒門的看法。
4.結局改寫題，自選。
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