PS：可否請版主幫我隱形或作些限制，僅讓契友讀到…免得此文被流傳出去…
想來自己真的消失很久了，上來POST的這篇文章，是跟大家說一下，其實美書
還沒畢業。也很高興，大家要出去玩或者有所活動時，會想盡辦法SEND ME THE
MESSAGE…
從消失的那一刻起，其實我就已經展開悲慘的命運。從之前喊要寫論文開始，我
就真的不斷地被論文緊抓不放。在指導教授的指導下，我的論文已經翻轉三次，
目前進入第四次的修改預備中。每一次的翻轉幾乎都要我的命，那些翻轉不是枝微
末節，而是與研究題目相扣的改變。在這個過程中，不斷地被淬練，但也不斷地
痛苦難挨。而老師指導上的反覆，也令我痛苦不堪，莫衷一是。
最後一次去見老師，老師連我的論文看完一次都還沒有，我坐在她的身旁，她一邊
看，一邊開啟金口，砲轟我的立論不清、文獻念地太少、沒有統整。在一旁的我，
真是難過，在挨批之後，老師問我：「我話講地重了點，其實你是很好的…」緊接著
發生了一些難以啟口的事件，讓我真是深刻地體會到師生間的權力關係是如此不對等。
東西念地不夠多可以再念、整理地不夠好可以再補，但是師生之間最可悲的莫過於
「信任關係的破壞」。目前我真是面臨重大的危機…我開始無法信服老師的指導。
從他做事的態度、看我論文的方式…讓我幾乎難以接受她的說法。
當然，這個過程從正面積極的角度來看，我在學習如何為自己的理解進行辯護，我在
自我鍛鍊，誠如每一個學者必須為自己的寫作、論述負責一般；得經過同儕之間的檢
視。然而沒有權力的人要堅持自己的意見是對的，比起想像中困難地許多。或許在
私底下我可以大大地反抗老師指導的論述，然而在她的面前，要勇敢地為自我辯護、
為自己的寫作堅持到底，老實講，我是不敢的。堅持道德勇氣是不易的，而要發揮
自己的學術勇氣更是困難。因為在既定的權力架構下，研究生幾乎已是立於必敗之地。
或許老師是無意的，或許她的養成背景也經歷相當的磨難。也許老師叫研究生
幫自己作研究案等事情，在學術界已是見怪不怪；但在一個講究研究倫理的領域中，
看到不倫理的事情之後，我實在難以接受雙重標準的指導，諷刺與嘲諷也難以形
容這般的齟齬。
「你可以不喜歡這個人，但你還是要把事情做好」，這是大長今中影片中，女主角長今
面對醫女張德的時後，勉勵自己的話。她對張德的第一印象不好，認定她是個沒有醫德
的醫者；但後來卻更進一步發現，她是個有醫德者而信服她的指導。
然而，我的歷程恰與她相反，我從信服邁向反叛、邁向幻滅。我不喜歡這個人，
但我卻非得聽這個人，把自己的事情做好，但是是按照老師的好…孔子說，不以人廢言
，我幾乎是處於矛盾與狂亂之中，難阿…
人的手極為有限，我還是想禱告將這件事交在神的手中。也請看到的弟兄姊妹，
為我代禱。讓我在矛盾與挫敗中，走一條活路。
美書082205
下午記於板橋家中
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