談SCI數據之解讀
劉廣定
美國Thomson-ISI資訊公司所倡用的「科學引用索引」（簡稱SCI）是有關
全球科學研究的一種統計，近十餘年來在台灣流行以之表現科學研究的成
果。國科會始作其俑，教育部隨後跟進，一些研究機構與大學也樂此不疲。
然眾多政府官員、學界人士並不真正明瞭其意義，也常對SCI統計數據有所
誤用，以致科技及教育之發展步入歧途。筆者雖多有建議，惜悃款正言不
為大人所信，卻多不幸而中，令人徒呼負負。閱《科學月刊》408期〈就
拿蘋果和蘋果比吧！〉，雖說明不宜就不同學門作比較，然其討論仍以論
文篇數為重心。故擬對SCI數據略為說明，以期有助於讀者之正確解讀。
首先要說明，SCI的統計現共納入全球較重要的八千餘種學術性期刊。
不僅包括與科學有關的學門，還有教育、法律、經濟企業（economics/business）
和社會科學等。語言學、圖書館學及人類學等人文類學科也在「社會科學」
之內。但未含文學、史學、哲學和藝術。另有SCI-Expanded即所謂「網路
版SCI」，許多較不重要，或流通較不廣的期刊也在內。茲從略。
其次，SCI規定各學門所含學科數多寡不一。例如「數學」只含「純數
學」「應用數學」與「統計與機率」三項。「化學」則除各種純化學之外
還包含了「化工」「聚合物科學」和一部分「食品化學」，共十三項。但
是「應用於材料設計與測試之化學」歸於「材料科學」，「生物化學」另
屬「生物生化」，而「石油化學」則隸「地球科學」學門之中。
再者，不同學門的論文篇數差異可能很大。平均值最高的如臨床醫學
達24％，低的如太空科學與數學只占論文總數的1-2％。其他如社會科學
及農業科學占3％左右，生物生化和工程學7-8％，化學則約14％。故若不
分學門，只算總篇數多寡，無何意義。就同一學門而言，SCI統計重視的是
所發表論文的被引用總次數（total citations），及平均每篇論文被引用
次數（citations per paper）。唯未見其考量某國或某機構中平均每人
發表多少論文。
雖然發表出論文為人引用次數的多寡可視為學術成就的表現。但不同
學門每篇論文平均引用次數差異不小。如1998-2002年「免疫學」為9.98次，
「神經科學」為7.47次，而「數學」為1.36次，「經濟企業」也只有1.71次。
故由全球平均值做為基準而算出某學門的相對影響力（Relative Impact,
簡稱RI）才是學術實力的合理指標。品質好的論文受人重視，為人引用之
機會大，RI值也因而會高。我國發表SCI論文篇數最多的三個學門為「臨床
醫學」「工程」與「物理」，其1997-2001年之RI分別為－40、－30與－39
（比全球平均值低40％、30％與39％）。反而是「農業科學」，論文數雖
只約臨床醫學的十分之一，RI卻是＋4（比平均值高4％），是台灣唯一略高
於全球平均水準的學門。「數學」論文數也差不多，但RI為－10（比平均值
低10％），僅次於「農業科學」。
一般人常以「先有量、再求質」為國科會、教育部的政策辯解。似不知台灣
的SCI論文篇數1991年即超過挪威，2001年起篇數逾萬，已是挪威兩倍多，
且也超越比利時。然迄今所有學門之RI都落挪威及比利時之後！以我國發表
論文數目最多的「臨床醫學」為例，近年來台灣每年平均發表約兩千篇SCI
論文，1997-2001年挪威的論文數只約我國之八成，但RI卻為＋19。挪威的
SCI農業科學論文數約為台灣的四分之三，RI為＋15；數學論文數不及台灣
之半，更只有美國的1.5％，然RI為＋40，比美國的＋28還高。比利時則臨
床醫學、農業科學論文稍多於我國，數學論文數與我國相當，其RI分為＋27
、＋29及＋33，皆遠勝我國。究竟我們的論文要達到多少「量」，其「質」
才能趕上挪威或比利時呢？
SCI統計數據以國家或地區之整體為主，但也會凸顯表現特優的研究機
構與個人。以「化學」為例，日本1997-2001及1998-2002年之RI均為－3
（台灣1997-2001年RI為－30），但京都大學和東京大學自1992年元月至
2003年四月的被引用總次數都為全球之二、三名（柏克萊加州大學居首）。
東大的Shu Kobayashi教授的683篇論文從1993至2003年八月共被引用10895次，
是全球被引用次數第三高者（哈佛大學George M. Whitesides教授287篇
論文共被引用12920次為最高）。但以每篇論文平均被引用次數而言，美國
加州理工學院1992至2002年二月以2012篇論文被引用49462次拔得頭籌。
另SCI也按不同學門列出個人論文被引用次數較多之學者姓名、工作單位和
所屬國。台灣共四人入選，中央研究院李遠哲院長為「化學」項下215位名
列前茅的化學家之一。
最後擬一提的是SCI數據顯示「個人」的表現與國家或所屬研究機構之
「整體」不一定有關聯。例如挪威雖數學研究平均水準頗高（RI為＋40），
但全球234位論文被引用次數較多之數學家中並無挪威學者在內。
故知，若只造就一些「頂尖」研究人員，發表許多不受國際重視的論
文，而又因此在大學裡忽略了教育，其意義何在呢？
劉廣定：任教台大化學系
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曾經滄海難為水 除卻巫山不是雲
取次花叢懶回顧 半緣修道半緣君
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