※ 引述《Nicholas (認真做自己!)》之銘言：
: 剛剛跟老師通過電話,
: 她說謝謝我們的關心,但這是和校長的領導風格有關,
: 並不是遭到排擠,而是她覺得她不喜歡校長的領導風格!
: 而她也說我們這些小大一們講的話,做的種種動作,
: 可能效果也不會太大,
: 等我們將來出了社會比較有地位後,比較有影響力吧!(但
: 延平在林正國的魔掌之下,可能撐不到那時候)
: 她說大家先把考試準備好,等考完到老師家玩,順便我們請她吃飯,
: 那時候再來談論這些事!
: 我跟老師通電話時,都差點哭了出來,因為我真的捨不得失去這麼一位好老師!
: 就降!
先去找老師了解一下吧...
因為我們可能了解的還不夠...
最好多做了解再說....不然光靠討論是沒有意義的(發牢騷除外)
我們想想...到底我們要什麼...要學校做到什麼
是學生的受尊重??老師受尊重??行政人員自省??.....
以前的學生運動之所以受到尊重不是因為他們一定要做到什麼
而是他們發出聲音,告訴別人他們的想法與訴求...(且是理性合理)
但為何最近幾年內的學生運動都不受到人們重視
是因為大家的意見分歧,訴求不一,且缺乏客觀的分析與實際的考量
意氣之爭下的結果使得這些運動乏成問津,因為不成熟
有很多事是我們做不到的,但我們仍要去做,因為這我們所愛的學校
但一定要考慮周詳....
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人 是會脫胎換骨的
如果 一時找不到路
自己應該走的路
那就得暫時停下來
停下能才
才能看清楚周遭的環境
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◆ From: 140.112.7.120