推 gordonhank:如果門檻取太大的時候，其實和沒考也沒有太大區別 05/28 01:10
推 avonasac0800:對某些人的確是這樣子 某些人 05/28 12:59
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=104&f_ART_ID=250374
教育部擬提案 碩博班加考英文遇反彈
2010/05/28 【聯合報╱記者陳智華／台南報導】
為提升研究生英文程度，教育部擬要求大學修訂各研究所碩博士班入學考試辦法，應將英
語列入考試科目，否則就要扣減招生名額，技專校院也擬比照辦理，但卻引發大學紛紛反
彈，抨擊教育部嚴重違反大學自主。
98學年度公私立大學教務主管聯席會昨天在台南進行第二天會議，教育部高教司提案，希
望各大學應將英語列入碩博士班入學考試科目，以利研究生未來學術研究能力與國際接軌
，全面提升競爭力。
但成大、輔大、台大及中原等紛表反對，成大教務長湯銘哲說，不實施就要扣減名額的作
法，「太快了一點」，該校有自己的做法，如碩博士報告至少要用英文寫兩次以上，有的
系所也考慮論文用英文寫，但現行辦法論文以中文為原則，教育部應要先修改辦法。
輔大教務長劉兆明反擊，教育部「嚴重違反大學自主」，他說，最近教育部的公文動不動
就以列入評鑑指標、扣錢等來「威脅」，連考科都要管，「下次覺得性別平等很重要，是
不是也要納入考科？」
他也說，教育部總想用考試引導教學，但一些學校設了門檻也是「自欺欺人」，輔大寧可
辦全校會考，把資源集中在後10%的學生，因為這些人最怕英文，絕對不是靠考試可以解
決。
高教司副司長楊玉惠表示，各界罵完大學生後罵碩博士，要求教育部要替大學生及碩博士
程度把關，「我們要do something」，在大學自主下，教育部只能建議，但各學校有措施
要提出來。
教育部次長林聰明說，技專學生英文程度更不好，在考試領導教學之下，不考學生就不念
，為提升技專學生英文程度，「只能下猛藥」，但考科是大學自主，教育部只能「強烈建
議」；技職司長林騰蛟則說，技職司會採鼓勵方式，不會強迫。
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http://iservice.libertytimes.com.tw/liveNews/news.php?no=369816&type=%E7%94%9F%E6%B4%BB
提升碩博士英文能力 各校要自主 【5/27 20:05】
〔中央社〕教育部要求各大學將英文列入碩、博士班入學考試科目，否則將扣減招生名額
。多所大學教務長今天強調大學自主，提升英文能力，勿以考試為單一策略。
98學年度全國公私立大學校院教務主管聯席會議今天進行第2 天議程。教育部提出要求各
大學將英文列入碩、博士班的入學考試科目，以提升大學生及研究生英語能力及國際競爭
力。
世新大學人文社會學院英語系客座教授李振清也發表演說，強調提升大學生英語文能力是
大學國際化重要的一環。
教育部表示，半數以上的大學校院，已訂出全校性英檢畢業門檻，加上由系所自訂的情形
，比例超過 7成；不過，國內大學生的英語能力似乎不如預期。
教育部檢討原因指出，由於師生反映門檻太高，影響學生畢業時程，學校為解決問題，就
改以修習補救教學學分來代替英檢門檻，以致於學生在校期間學習英文動機不強。
成功大學教務長湯銘哲表示，成大碩、博士生的論文即規定用英文完成，此部分仍應回歸
各校自主；陽明大學教務長許萬枝說，陽明在口試時即要求英文回答；東海大學副校長兼
教務長葉芳（木百）說，東海有專業的英文訓練，如專業寫作課程等。
輔仁大學教務長劉兆明也指出，輔大除碩士論文要求以英文撰寫外，學生於大學期間需交
2 次英文報告，各系所各有規劃全英文授課的課程或學程。
台灣大學教務長蔣丙煌表示，提高學生英語能力，各校都有一致的共識，只是做法上，不
一定要用入學考試單一策略。
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