推 kirovgreat:推你認真的數據 12/13 16:11
推 h2ono1:你這樣一招直擊他們要害 要他們怎麼反駁阿... 12/13 16:22
推 TimC:「我也是看NTU版才知道...」 12/13 16:42
很多贊成合併國北教的同學有個論點
就是合併國北教成立教育學院後 可以補強台大的中等教育學程
而有同學更提到教育學院對台大高等教育(大學/研究所)也有幫助
但是我想提醒一件事
其實國北教從2003就有開辦過中等教育學程
結果在2005年被評鑑為二等
2006年又被評為三等 被勒令停招
國北教把自己的中等教程都辦到停招
結果還有人主張合併他們 來加強台大的中等教程?
台師大從2001年開辦小學教育學程
結果在2005年被評鑑為二等
2006年自請停招
所以可知雖然國北教是小學學程龍頭
但是不表示他們就能辦好中等學程
台師大雖然是中等教育龍頭
但是辦小學教程也是失敗告終
因此想藉由合併國北教以小學教程為主的師資
來加強台大的高等 中等教育學程
實在有點緣木求魚 不切實際
大學校院師資培育評鑑資訊網
http://tece.heeact.edu.tw
※ 引述《peking (張胖鬍變態不禮貌)》之銘言：
: 1.針對新聞中
: 「她說，更重要的是，台大雖培養很多國家領袖，
: 卻缺乏藝術、教育學院的薰陶，國北教大剛好補其不足，
: 可讓國內教育研究向上提升、更有能力解決基本教育問題。」
: 袁教授真的是這樣講嗎?我持保留的態度。
: 媒體曲解當事人的話早有先例，說不定袁教授想表達的是
: 「如果台大多了藝術、教育學院，學校開課或是研究方面會變得更多元、
: 更向卓越的大學邁進。」
: 我想這一點恐怕得請國北教的同學(我看推文中好像有國北師的同學)待向袁老師確認。
: 2.台大的確須要藝術與教育學院。
: 藝術的領域我比較不熟悉，但在教育方面，就我瞭解，其實校方漸漸有在注意這件事。
: 幾年前台大數學系的碩士生在擔任微積分助教，基本上是有申請就會有工作可作，
: 校方也不怎麼在意究竟這些助教對於學生的功效。
: 有的人很會教，但也有打混摸魚，只是領錢不做事的人。
: 這幾年數學系的助教都必須參加助教訓練的課程，
: 但是系上請來的老師是畢業系友，雖然他訓練的效果卓越，
: 可是畢竟無法整學年都專注在這件事上。
: 建立教育學院來訓練，至少讓這些助教在帶學生上演習課時能更瞭解學生的須求。
: 就我所知，在國外，無論你是要擔任TA或是真的要Teaching，其實是先上教育的課，
: 甚至有些學校是要求畢業時除了本身的學位，必須再拿到教育的學位。
: 這樣或許能提供學校更好的教學品質。
: 另一方面，許多同學修習的教育學程，我想師資是不夠的。
: 台大的師資培育中心基本上就是那五大天王(符劉田徐王)在撐，
: 某些老師說我們必須要多元化，但是他/她自己的考試卻是萬年考古題，
: 平常也不須要下功夫，考前背一背，輕鬆拿高分。
: 當下當然是覺得很爽，但是兩三年後，等你真的要當中學老師的時候，
: 這真的對你是有幫助的嗎?教育是可以只要會考試這麼隨便的嗎?
: 而教育學程專業領域方面，就我所知，中學數學教育學程上，
: 師資更是嚴重的缺乏，基本上就是數學系上的退休老師來開課。
: 當然其中有幾位老師(張朱)確實作中學數學教育很多年了，
: 可是也有本身並非教育專業，
: 或許他很會教書，但是會教書並不代表他會教你怎麼去教書，
: 尤其是去教育身心發展都還不算是健全的中學生。
: 因此我認為台大迫切的須要教育學院。
: 3.就我所知(幾年前從老師那邊聽來的)，一開始說要合併，
: 其實台大的反對聲浪比較大，他們擔心的事情很多板友都有提出來了，
: 諸如會不會出現學生程度上的落差或是體制差異之類的，
: 等到台大這邊有意願合併時，確是國北教反對，就我聽到的理由是，
: 某些國北教科系(比如說數學系等理學院相關學群)的教授擔心到台大升等壓力大。
: 4.無論合不合併，希望某些板友的措辭能更有雅量，不要動不動就酸別的學校，
: 別人也有表達他們看法的權力，不是什麼事都要從台大的觀點去看世界。
: 台大的確是台灣最優秀的大學之一，能考上台大也的確值得讚賞，
: 但希望每個台大人有的是謙虛的傲骨，
: 而不是「萬般皆下品，唯有台大好!」的驕傲心態。
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