→ fkwhooi13579:這個聽起來理想但是實際上很難做到... 01/05 20:06
推 noahlin:電機系的必修課都這麼做...y 01/05 20:10
推 EOC:我覺得固定當掉5%的人,也是很怪異,不一定每班都是ND阿@@ 01/05 20:26
推 eatcake135:同意樓上,陳志信有提過過類似的問題 01/05 20:50
→ serenebeauty:這個應該是每個制度都會有的問題吧 01/05 20:51
→ chia0220:成績怎麼可能固定阿尤其是重申論題的系所.. 01/05 20:55
推 Mib1973:好主意,Enron就是這樣搞才成為一家出色的企業的...(遠目) 01/05 21:01
→ kdjf:那為了多學一些去修別系的超難課不就必死無疑? 01/05 21:03
推 ggz:為了多學一些多羞的被當就算了呀XDD 01/05 21:12
推 kencunning12:....當助教以來改到考卷多半是M型分佈的,哪來ND = =" 01/05 23:51
推 yaujack:為了多學一些本來就應該事前先衡量自己的能力能不能hold住 01/06 00:38
推 andygenisu:不太可能ND。 01/06 01:09
ND的問題讓我想到普心課的時候
教授說IQ是ND分配
我想了很久不知道為什麼
有辦法證明嗎?@ @ (題外話)
我說的分數ND不是改出來的分數
是調出來的分數
如果理論是正確的,分數也很能反應個人能力
就回到上面ND的那個問題
話說要把非ND調成ND,並不是特別困難的一件事
倒是成績呈M型分佈,這個正常嗎?
推 gooogle79:推這個論點!!!!!!!!!!!!!!!!! 01/06 01:26
※ 編輯: Domos 來自: 140.112.249.225 (01/06 01:37)
推 keninvin:跟出題也有關係 難易度的分配也要符合常態分布才是 01/06 01:42
→ keninvin:不然分數太接近沒有達到顯著差異也沒意義 01/06 01:42
→ hsnu1137:也有可能是教授只出的出難題&送分題 不一定全怪學生 01/06 01:52
推 NOXD:這只適合大班的課吧?如果一門課只有十個人修怎麼辦? 01/06 09:32
→ NOXD:如果一門課只有20個人修且這20個人原本都是可以拿80以上的實 01/06 09:33
→ NOXD:力,但是照制度還是硬要當掉一個人,這樣也不公平吧 01/06 09:33
→ ethan0221:Enron也太諷刺了... 01/06 10:23
推 lovelyu:要當多少人應該要看學習的成果~擅自訂個比例很不合理 01/07 13:47