法學教育改革電子報                            RevoLAWtion\● ● ● ● ●/
                                  第十二期 2008.03.07            ■X■X■X■X■
                                台灣大學法律學院法學教育改革小組 ∥ ∥ ∥ ∥ ∥







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                              第十二期：

                              　　　專訪台大法律系顏厥安教授

                              　　　（一）由歷史脈絡考察當今法學教育的困境

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關於法教改

大家好！去年五月，我們幾位法律系同學共同組成「法學教育改革小組」，希望在學生之間

推動法學教育議題。我們的工作主要分三個部分：政策研討、現狀檢討和推廣教育。

我們認為，做為一位法律系學生，我們是法學教育的主體。法學教育所培養的人才要能回應

社會需求，對於現行制度的利弊缺失，我們應該有所了解以知其之侷限。做為未來的司法實

務人員，我們在接受教育的過程中，應該培養觀察能力和學習思考，以助於未來的改革。法

學教育制度的爭論，不應該排除現在學生的參與，否則只是脫離現實之學術討論。

我們辦了這個簡單的 BBS電子報，每周發一期，希望讓沒有接觸過此議題的眾多同學，也能

花個幾分鐘認識一下法學教育所涉的問題。而本期即是小組對於台大法律系教授顏厥安的專

訪第一期，將介紹台灣法學教育的大致脈絡。本專訪為期四期，敬請期待！

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由歷史脈絡考察當今法學教育的困境

我們在3月3日參與訪問台大法律系顏厥安教授，顏教授的觀點多能由大處著眼，著實是醍醐

灌頂。稍做整理後，我們決定將顏教授的見解分為四部份逐次介紹。而本次將介紹的顏教授

在考察歷史脈絡後對當前法學教育現象的思考。



在顏教授看來，法學教育改革與近二十年的教改是密不可分的。台灣教改的起步是在1994年

──先是通過大學法修正案，脫離戒嚴時期對大學種種不合理的桎梏，緊接著是410教改遊

行，改革教育的呼聲於其時達到高潮，於是乃有由行政院推動的教改。教改之初，數個目標

於焉確立，而當時喊出廣設高中大學的口號，正與今日法學教育面貌息息相關。由於法律系

所相較於工科或醫學系有成本較低的優點，大量的法律系所便在當時匆促成立。然或因威權

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時代下所重者不在注重思考和批判的法科或社會科學，所以教改之前法律系錄取率和法學教

育投資都偏低，於是法律人才自然不足。前此或因法律市場本身便極為有限，因此尚不嚴重

，但在各大法律系所如雨後春筍般出現後，痼疾終難壓抑，乃產生如今多數法律系所師資多

為不足的惡果。



具體言之，顏教授認為師資不足有兩個層面：其一是具備基礎法學教育能力的教授不足，再

者就顏教授的觀察，國外一個法律系所，多要靠其他領域的教授和法律專才教授合作才能培

養出健全的法律人。於是一個法律系所竟須要二十人以上的專任教授；反觀我國，即便是師

資最整齊的台大法律系，專任教授也僅十五人左右，更別提其他法律系所。總之，台灣的大

學法學教育，無論是為學生奠定基礎的基礎法學教授，或引領學生步入專精路線的多元專長

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教授皆不足，在這個結構性的缺陷無法改善前，即便以技術導向觀念而成立所謂的財經法學

系或科技法律研究所／科際整合法律研究所所，皆僅是沙灘上起高樓，因為既然連與學生基

礎法學能力的師資都不足，何談向專門領域發展？近日為了因應系所評鑑，法律學界乃有不

同法律系，應引領學生向不同領域發展，亦即各法律系所應建立己之特色一說，實言之也不

過是師資不足下自欺欺人罷了。











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出版者   法學教育改革小組
         台大法律系學會學權部
負責人   時瑋辰 wei101101
本期撰稿 蕭淳尹
編輯群   時瑋辰 許仁碩 吳允中 陳家慶 蕭淳尹
出刊日期 2008/03/07

 R1: 關於法教改 R2: 封面故下一期: 3/14  特別企劃  台大法律顏厥安教授  專訪（二）
※ 編輯: constantin      來自: 140.112.211.35       (03/08 03:28)