Re: [轉錄][新聞] 台大容不下軍機 學生搶救回憶

[brokenripple (r1代表性建築-總圖傳統與)]

很感謝a大及h大兩位對於軍刀機的保存行動做出回應與指教!

既然有質疑聲音那麼也理當做出回覆，不過由於在此發言牽涉活動本身甚微，
就以個人身分回復。


●首先對於希望先取得募款再來進行協調的行動流程，能夠優先取得經費說服校方
保存的思維固然相當具有吸引力，但是卻有許多因素使得這個想法較難且不宜施行：

1.首先，這項保存活動的最後執行單位並不是在於學生，而是在於是否有意願，提
供修復執行力與保存空間的校方，因此執行者的不同，也讓此項計畫募款作業比一
般學生活動於風險的考量更為複雜。

對於捐贈單位而言，對均贈標的最需考量便是其是否有實際執行的可能。
事實上，在上個學期小組成員也已有和欲贊助單位接觸的經驗，但是即便最能認同
本項計畫價值的國軍單位，也期望能夠在校方給出正式保存承諾後再投入款項。

相信不僅對於軍刀機保存，對任何募款行為，風險與執行力的衡量都是一大前提。

2.再者，贊助單位有其風險，作為募款角色的學生也有風險，若是改善小組在未能
確認校方最終意願前擅自募款，若如近日校方高層最終表態反對，不僅辜負了贊助
單位的一片美意，已募得進入學校帳戶的款項難以退還更有可能讓同學背上沉重負擔。

也因此需要謹慎行事先在校內取得共識募款更為恰當。

3.最後，姑且不論風險，對於軍刀機本身的價值再加上於校內可能長久曝光的機會，
個人認為對於許多的贊助單位是具有相當誘因的，但是這樣的做法除了面臨上述問題
身為台灣第一學府的臺大，若不是透過自身的取捨，而是在獲取贊助經費後才願意保存，

雖然行動成功，卻也不免落人口實，出自對臺大精神本身的期勉，再加上不希望軍刀機
第二次以被動的方式獲取保存，先取得校內共識也有其必要。


●第二項質疑則是更高層次的問題，此一價值上的論述也多次被套用到其他類似的活動
，諸如日本大地震時大家也可回想當時版上有類似的質疑。

這個問題的本身將回答拘限在二選一的選項中，如果在假想中修復軍刀機的三十五萬和
補助一位學生，或是譬如日本和台灣同時發生強震，那麼很自然的補助學生和將我們捐
助的款項挹入自身都是理所當然。

但是將問題套入現實世界卻變得較難以回答：

1.首先我們必須釐清在現實世界中有各式各樣不同的資金投入不同的項目，對於一位主
動希望申請補助學生，是否除了這三十五萬必然還有其他更簡便快速的管道可以獲取所
期望的經費?

也因此，在供需不明的情況下，若是直接將這三十五萬隨意投入其他已然運轉的基金，
又是否會導致資源浪費呢?

2.那麼，假設補助的供需確實不足，將這筆款項投入補助也必能發揮其效用，但更基本
的問題是，這三十五萬的需求本身因飛機而起，倘若今日沒有這架飛機，我們如何獲取
三十五萬的專款援助?

就如同臺灣自身的社會問題長期自然存在，但若沒有日本震災，許多人的贊助會移往自
身，但更多人卻因資訊的不足或標的的不明確而選擇不捐出這筆善款。若是沒有了這筆
款項，自然也就不會有選擇的問題產生，

而若是意欲修復產生了款項且我們掌握明確資訊了解有學生絕對需要此筆經費做為援助
以臺大老飛機的名義捐贈或許真的如h大所言更有價值吧。


3.但是，在資訊不明確的情況下，最終我們還是難以在此兩者做出選擇，不過幸好在經
濟角度下的世界，假設這架軍刀機的修復自身全然沒有價值可言，我們卻也不能說這筆
經費對比補助是全然無價值的。

試想今天一位專營鐵皮生產的商人，可能會因為這筆修復經費的投入而獲取收益，若是
他的家境正好需要補助，這筆收入是否也有可能產生了和直接補助類似的效益? 即便這
個家庭本身不需要補助，但是消費本身帶動的經濟成長，是否也給下一位獲取此筆收益
的人創造更多的價值，

那麼站在訊息不明確、以及款項標的存在與否的立場，有了第三點的支援，或許這個問
題就有了答案。


●說了那麼多，回歸正題，其實a大和h大的疑問核心都是在價值的認定，的確軍刀機即
便如何地詮釋，在個人心中就是有各自的價值，雖然日前調查500餘位同學中，高達8成
欲保留軍刀機，但是我們也不能保證軍刀機的保存真的有想像中的價值。

但是除了價值外，更基本的牽涉軍刀機的，卻是是非對錯的問題，既然許多的同學對軍
刀機存有回憶，又其在科技史上的獨特意義，還是不禁讓人無法苟同台大校方在未經公
開告知及討論的情況下對其做直接的拆除行為，


且在同學、師長、海外組織、以及愛好者的關注與表態下，依然不願為自己的行為負責
，不僅傷害了關注的大家，更令臺大做為了一個負面典範，只期待在後續學生會的介入
以及大家的聲援下，

至少我們能期待這所校園的最高決策者就算仍不願保存軍刀機，也能以負責的態度，民
主的精神，以及尊重的美德，來做出正確的決定，讓這架陪伴我們那麼久，早已卸下武
裝的老飛機，能因臺大增添人文價值，而不是又一次衝突的色彩。


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      假如逆風流淚奔跑，大風將與他並行，並為他悄悄拭去，所有的淚.....

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※ 編輯: brokenripple    來自: 61.224.229.252       (08/15 23:35)
→ brokenripple:抱歉自己看都覺得字太多了@_@/
推 itschris:推 很誠懇                        不過標點可以多一點XD
推 gfs777:那邊改放一台K8如何^^
推 Pfanatic:樓上本田魂! 在落個一顆K20A引擎，擺在那的確好看XD
→ ivanos:是非對錯的問題就是價值的問題
→ ivanos:至於你第一項第1、2點，你的意思是只要校方做出保存的承諾
→ ivanos:學生就可以負責募款？我想如果是這樣難度會小很多