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http://goo.gl/Vq9il 教學、研究難平衡 教師評鑑制度惹爭議 今天上課聽說在教師評鑑裡面,甚至你在研討會上發表非正式的會議論文 更甚者你把教學資料、筆記整理出版都可以納入 不過這位教授就是不削這樣評鑑制度所帶來眾多浮濫的研究 18年來全心投入於教學。似乎前幾年的評鑑都因為 系上跟院上都知道這位優良教師的用心,所以都續聘 可是這次好像到校務層級被擋住了 雖然這件事還有很多的爭議點 不過以我大學部學生的立場來看 因為這樣的制度而離去的,在教學上有熱誠的教授 對學生是莫大的損失... -- 一代天才達文西說過:┌─────────────────────────┐ 如果一個人崇拜他所不了解的東西,那他是病了; 如果一個人批評他所不了解的東西,那他是病入膏肓。 └─────────────────────────┘ 認真的走過每一步,體驗這有趣的人生http://b98502020.blog.ntu.edu.tw/ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.218.174
nameofroses:大學之理念? 12/30 01:22
fulyh:那傢伙又要待"研究型大學"的光環,又不屑做研究..有學者在報 12/30 01:25
事實上在體制內看的確是會有這樣的問題, 所以我在文中也強調說這事件還有很多爭議點 也還有更多值得我們慢慢討論的地方 不過有一點是確定的,目前台灣從義務教育到高等研究 都有急迫解決的都漏洞存在 而我相信f大的批判,無形中可以加速漏洞的消失:)
fulyh:說歡迎當事人去其他"教學型大學",但當事人恐怕又眼高手低.. 12/30 01:26
fulyh:老實說 那傢伙1."研究"上混得太誇張;2."教學"上比他強的也大 12/30 01:27
JamesChen:台大是研究型大學 好得教學是你賺到 研究才是老師本行 12/30 01:28
JamesChen:樓上抱歉把你切了 12/30 01:28
fulyh:有人在,只有一般學生眼界還不廣,把那傢伙的舉止視為值得同情 12/30 01:28
nameofroses:這是一個反體制的行動,f大的論述似乎只有在認同現有 12/30 01:30
nameofroses:體制的基礎上才成立 12/30 01:30
fulyh:我的意思是說 若眼界夠廣,會根本知道比那傢伙強卻進不了政大 12/30 01:31
fulyh:的優秀年輕又有研究能力教學也強的人 看那傢伙鬼叫有多不爽~ 12/30 01:31
nameofroses:照這篇文章說的,郭似乎是「故意」不發論文以突顯體制 12/30 01:32
nameofroses:的不合理? 12/30 01:33
fulyh:或是說那傢伙是早年寫2266主題取得博士學位然後卡到位 但研 12/30 01:36
fulyh:究功力OOXX當然也寫不出好文章 只好主張他教得好 但請注意現 12/30 01:37
fulyh:在口才好教學好又研究好的新生代多得很 但資淺只能待私立 那 12/30 01:37
fulyh:傢伙以為天下沒其他高手嗎 笑話 那傢伙自己站著毛坑不拉屎咧 12/30 01:38
fulyh:江山代有才人出 那傢伙不進則退 卻還能待119鬼叫 值得同情嗎 12/30 01:41
owtyyw:可是學生喜歡他耶~ 12/30 01:42
fulyh:所以我才說過啊 若大學部的眼界只見到戶愚呂弟 以為最強而喜 12/30 01:47
fulyh:歡 這其實蠻諷刺 因他們不知道天下還有更強的雷禪黃泉可教之 12/30 01:49
owtyyw:你怎麼知道學生是因為他最強而喜? 他沒寫論文很久了耶 12/30 01:49
fulyh:我指的強是教學技巧上 眼界廣 將之天下間 教學更強者的存在~ 12/30 01:51
fulyh: 知 12/30 01:53
owtyyw:你怎知其他教學更強者會讓學生接受或適合? 且何謂教學更強? 12/30 01:54
owtyyw:例如前進百大? 是你定義的強嗎? 12/30 01:55
fulyh:那就隨你如何相信了 在此爭論無益 反正我所言者 信者自信矣 12/30 01:56
owtyyw:soga 晚安! 感謝討論~ 12/30 01:57
fulyh:古人云夏蟲難以語冰 要綜觀學術界情況而清楚 非任何版友可達 12/30 01:57
fulyh:眼界不廣將只知教學功力B級者 殊不知還有S級高手卻排不進119 12/30 02:07
fulyh:就算依教學實力排序 那傢伙也早該讓賢 遑論他18年來擠不出文 12/30 02:08
fulyh:只因他先卡到位 眼界不廣的學生只知道他 讓他鬼叫一堆搏同情 12/30 02:09
tankwalis:不知能否請f大舉一個教學比郭教授強的例子?? 12/30 02:14
tankwalis:一個老師教學能力好不好、強不強,只有上過他的課的學生 12/30 02:16
tankwalis:才能下定論吧?? 12/30 02:16
tonometer:連幽遊白書都拿來比喻了, 他們還有妖力計可以用, 12/30 02:20
tonometer:請問測量教授教學能力的"教學力計"哪裡有在賣? 12/30 02:21
tonometer:你fulyh做得出來嗎? 還是用嘴巴說了算? 12/30 02:21
vancha:我也覺得F大可能上過他的課..不然怎麼可以說得好像上過一樣 12/30 03:08
vancha:恰好大學時..我上過郭老師的課...明明就上得很好..甚至也好 12/30 03:09
vancha:過其他學校類似課程的老師.. 12/30 03:09
tianyishui:F因非大學部,就自比非夏蟲。你有教過書?又知他教學不 12/30 05:28
tianyishui:如其他人?大學部基本仍停留在學習階段,不知這在學生眼 12/30 05:30
tianyishui:中算是高於平均者,何以不能繼續教書。汝之言,殆矣。 12/30 05:32
yingrain:F大只看到體制的優點 沒看到體制的缺點 12/30 09:24
payeah:F大好厲害,竟然知道那位老師的研究2266 12/30 09:49
hsiaoyoshye: 不能這樣吧.那我不同意中華民國刑法.所以就可以違反? 12/30 10:02
這句話其實中間含意很深,不只刑法,其實所有規則都會有這種疑問
Kinra:那要看什麼叫「可以」… 12/30 10:15
bewritten:可以將台大改成"臺灣高等研究機構附設大學"啊,超酷的 12/30 10:25
※ 編輯: tim360403 來自: 140.112.218.174 (12/30 10:41)
SilentHell:國立台灣施工大學股分有限公司 12/30 14:09
owtyyw:to hsiaoyoshye ""修法"" **修法** {[修法]} 該修一下囉!! 12/30 15:09
owtyyw:用漏洞比喻有點怪 郭教授應該也不是企圖鑽漏洞吧 12/30 15:21
owtyyw:soga 有一點懂你說的漏洞了 就像是F說這裡有洞 就要補 是吧 12/30 15:36