[社論] 爭取學生權利──從空間使用權開始

[doane999 (日立昱)]

 社論：爭取學生權利──從空間使用權開始 



◎台大意識報                                  本文將刊載於意識報048期，敬請期待


    日前，由台大研究生所組成的工會籌備小組，預計於2012年1月7日舉行「台大工會」
成立大會。出於校內既有的場地出借規定，工會籌備小組以研究生協會的名義向課外活動
組提出借用場地的申請；然而，校方「審核」後認為，台大研究生協會與台大工會成立無
關，不認可本次活動，也因此相關場地的借用跟著失效，迫使籌備人員只好在最後的時間
緊急更換場地，影響活動成效。

    無獨有偶的，在十一月中旬的校慶典禮之後，關心紹興南街的學生也透過相關社團的
名義，向學校借用教室以舉辦議題說明會；同樣是在最後關頭，學生遭到校方以「紹興居
民不得為社團活動講師」為由，要求延長場地申請程序，使得其中一場說明會的場地不得
不臨時更改。

    從以上兩個案例可以發現，現有的教室借用規定，仍存在許多不合理之處，這些不合
理使得學生仍難以脫離校方的控制。根據現在關於借用教室的規定來看，唯有學生社團才
有借用教室的權利，而社團的認定標準又為學校所掌控。事實上，校內活動的變動性相當
的大，有些議題會促發某些學生集結，而形成一種短暫性的學生團體，紹興議題所促成的
大學生聯盟即是這種例子；又或者，有些學生團體的性質無法被既有的校內學生社團的意
義所涵蓋，然而這些團體的對話對象也是以學生為主，如：學生工會等。但是，這些各式
各樣的學生團體儘管有場地上的需求，卻必須透過校內正式的社團，才可借用教室並使用
之。校內的社團必須具備的條件又更為嚴苛，就算是自治性社團也仍必須設有「社團指導
老師」。殊不知，在如此規定之下，學生的集會結社自由受到了極大的壓制。

    此外，借用教室場地除了要有「校方認可」的學生社團之外，學校也控制了社團的活
動取向、甚至活動內容，校內社團的自主性受到極大的挑戰。從這學期的幾次事件中，行
政人員為了避免「資源的浪費」，或以「維護學生利益」為理由，進而審查學生社團的活
動內容。就連維持社團運作的「社課」，都必須遞交書面的活動計畫書、還必須有指導老
師簽章，才能有「資格」申請社課場地。如同前面的案例所說明的，在這樣的過程中，校
方行政人員能夠為了維護自身的利益、或為了避免權威受到挑戰，而阻撓特定的學生活動
。

    除了修改制度上的缺陷之外，在現行條件中，更大的問題來自於校方對於異己的打壓
態度。台大校方作為資源的分配者，同時也是具有教育意義的大學，在分配教室空間的資
源時，如果只是為了保護校方單方面的利益，而犧牲同學、甚至是周圍社區居民的權利，
有失其教育之責。事實上，在一個多元的社會中本來就存在著多元的立場和意見，「容忍
」的精神是避免仇恨和促進溝通的重要條件。如果連容忍的精神都難以實踐，而只是不斷
打壓與自己利益有所衝突的「異己」，又如何能促進討論、促進彼此的理解以削減誤會和
仇恨呢？


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推 itschris:看標題就覺得很潮 寫的挺到點的
推 christ0ph3r:學校陰人的招數太多了
推 SCorleone:
推 KiloLumen:推二樓
推 Honiahaka:社內活動根本不用過課外組，多半是活大管理組擋的吧？
推 itschris:這次確定是在課外組被擋的
推 Honiahaka:根本沒有活動單要過為什麼要去課活組？
推 Jasy:只要有校外人士或和其他團體協辦  似乎就不算社內活動 ...