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問題還是在學校效益導向的經營模式上,所有有關學生老師的「福利」問題 ,通通變成要求報表上的數字開銷利潤成長,當然這中間很多隱藏性的不便也就 跟著被取消了,宿舍BOT、冷氣卡、校車收費跟福利社解散的問題根源都是一樣的 。 學校通常第一個作法就是用統計,用很多描述性統計來表示學校的某些福利 功能不需要了!不一定要達到某種程度的少,只要證明這項功能看起來不是全校 都必備使用就好了,這裡馬上就會產生出一種看法:「我根本沒使用這項功能, 我為什麼要付這筆錢?」於是各單位的學生職員教授就會開始一一切割,誰用誰 就要負責──「使用者付費」。接著再從某些「適法性」、「經費問題」等來正 當化這些功能的切割,不同位置的人當然就會用採取私利的角度來面對這些口號 宣稱,孤立出一批跟這些功能最切身相關的人來和學校鬥(還可能會被說就是為了 XX在哭餓),到這個地步學校就能各個擊破,把這些「福利」功能通通閹割。讓廠 商進駐,財務報表就會好看很多(同時也犧牲學生參與的可能)。 問題在於「福利」的問題本來就不完全是以個人單位、使用次數計,很多便 利性根本就沒辦法化約到數字表現上,必須把這些福利功能視為是學校整體所共 有必備的,而不是採取「使用者付費」這種觀點。從整體概念出發來談,就是我 們大家雖然各自的行動位置不同,但是大家都願意出力,我享受這一點福利,他 享受這一點方便,將福利視為是一種「服務大家生活所需」的公共概念。從這裡 就可以引出公共政策事務參與的重要,福利社的其中一個問題在於學生對福利社 參與不足,福利社代表常常被當成只是去拿某些福利的管道,監督不力的前提下 自然福利社內部也可能出現各種問題,然後學校就有理由來解散福利社。 緊接著校車、福利社之後,不知道接下來還有甚麼「福利」功能會被解散? 也許是理髮部會變成專業沙龍、洗衣部會變成專業乾洗店?反正學校帳目最重要 ,你們學生沒產值又一直增加開銷,通通拿去作雞精就好了。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.156.222 ※ 編輯: smartken 來自: 140.112.156.222 (01/16 16:56)
yeahbo:只能說這種心態是在經營學店吧... 01/16 16:59
joni51379:樓上 (不意外~) 01/16 17:03
peter4710032:難怪覺得一樓的id熟熟的…剛逛完耳機板 XDD 01/16 19:15
peter4710032:推一下內文,所謂溫水煮青蛙嘛。小福事件牽涉的人會 01/16 19:17
peter4710032:比其他類似案例多而且廣,希望這次能夠帶動大家關心 01/16 19:18
peter4710032:公共事務的動力,畢竟這是每個人的權益 01/16 19:19
staryfish:推 解釋得很清楚 01/16 19:59
ccyares:推 01/16 23:35