這是關於他們縱共筆的心得和經驗談
醫學系所學與理學院的我們大不相同
製作共筆的方法自然也不同
這篇只是給大家參考
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1預習：將要製作共筆的部分課本先念完。理由是：
(1)不提前念後來還是要念
(2)念完以後聽課比較容易聽懂
(3)若是老師講得和課本有差異，也可以馬上問老師(我有慘痛的經驗......)
(4)一些觀念需要吸收一段時間才會比較了解，先念課本，延長學習時間，
可以避免很多
同學們：雖然很困難，但是這樣才比較能保持共筆的正確性
2上課的SLIDE：打出來一張SLIDE的時候，若是知道出處，先自己對錄音機講
一聲這張SLIDE的出處，這樣後來聽錄音帶才比較能知道老師在講什麼。
3沒有的SLIDE：課本沒有的SLIDE，可以用筆迅速畫下來，如果不夠快，
可以跟老師借SLIDE，或是去查圖書館3F開架圖書室的的指定教科書，
常常可以找到。
4問問題：若是有聽不懂或有疑義的地方，趕快抓下課時間問清楚，以免老師
走掉更麻煩。不過還是可以去找老師問。也可以和同學討論。
5借參考書：一本課本仍然常常會有寫不清楚的地方，因此建議去圖書館借一
本指定教科書(好像只能借24小時的樣子)，或是借一本那方面的書(要新一點的)
如此在課本寫不清楚、老師講不清楚的時候還有書可以對照。不過不要選太
細的書，很難看懂，不如借本大本的廣泛的書，會比較有幫助。指定教科書
是最好，只能借24小時太短的話，也可看看有沒有舊版的。
6聽錄音帶速記再整理：老師講的部分常有重複，若是要讓共筆有系統、別人
比較看得懂的話，第一次聽錄音帶建議先把老師講過的內容重點速記下來，
然後全部記完再參考老師講義做整理。把相關的內容放一起，然後把重複部
分刪除，不過可以強調老師有重複講。這樣做是因為：如果不這樣，共筆的
內容就會變得很冗長，有許多沒有必要的部分，易浪費大家閱讀的時間。
7內容編排：編寫內容的時候，最好分段分點，並有小標題，可以幫助同學一
目了然，要查也比較方便。
8版權問題：錄音前先徵求老師同意，也徵求老師同意抄講義。圖的部分，若
是課本或講義有就比較沒必要。圖到底有沒有違反著作權，其實我也不大清
楚，有機會我去問清楚。若是引用課本可標明出處。一般論文的標法是在句
尾寫上(Ericson, 1995)，然後在文末附出處。也可以用附註的方式：標一
個上標小數字，而在那一頁底下標出完整出處。(WORD有此功能)另也可以用
[2, p253]，文末附參考文獻。(這是我哥教我的、國外實驗報告的模式)等
方式，只要有完整出處即可。另外出處應包括：作者名(英文時姓放前，名
只要大寫字首即可，按姓的順序排，如Ericson JG)、書名(英文斜體、中文
用《》)、出版地：出版公司、出版年。若是期刊論文則另要列出篇名，期刊
名(英文要斜體)、頁數。
9錄音機擺置：做共筆都會發現，有時真的會搞不清楚老師講的話，
因為有時老師講的英文不大清楚、不大標準，另外就是錄音品質也有影響。
因此建議做共筆一定要坐到第一排，且是老師上課常站的位置附近。
這樣錄音品質才比較好。自己最好坐到錄音機旁，這樣方便操作控制。
一起做共筆同學可以由不同時間開始錄，這樣彼此可以COVER。
10盡量不要熬夜：我個人的狀況是，熬夜就會頭腦不大清楚......
不過為了交稿期限，好像不熬夜也不行......
但是熬夜會造成共筆品質下降，做到後來也會有點打混，希望趕快做完去休息，
因此建議下屆共筆交稿期限至少兩天。
建議交稿期限兩天還有一個理由：如果做共筆遇到問題，還有機會找老師或別
人問一下，如果只有一天就來不及了。
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