※ 引述《HanaII (惠蘭復活啦)》之銘言：
: 一直以來覺得漁服最大的特色就是"進修部"
: 從社團評鑑時就驕傲地跟傅主委介紹這個部
: 看著傅主委在座談會大力的向各大專院校宣傳進修部的好,要大家去參考這條方向
: 就覺得驕傲....
: 每每要向別人介紹漁服時,第一個想法就是如何說出進修部的特色
: 這也是為什麼堅持不能沒有進修部的原因;這學期兩位進修部長真的很辛苦
: 一位是副社,有忙不完的瑣碎社務和操不完的心卻義不容辭地接下這擔子
: 看著汶瑜和美娟為了進修部想著許多革新的方向
: 無論是進修部教案化;全社進修部課程;往著最難做的"漁業"議題走;找漁業暑的技正授課
: 進修部部員們!你們知不知道你們在這社團有著很大的責任
: 進修部是我們跟服務當地最直接的接觸
: 你們就像是社團的眼睛比我們先看清楚服務的當地
: 也藉由你們一步一腳印的走過島上每寸土地,讓漁服更了解服務的當地
: 進修部的工作一點都不輕鬆!!
: 你們的責任很大...每一個態度都關係著當地鄉親們對漁服的印象
: 進來了這個部就要好好的去學..這不也是你們想進進修部的原因嗎?
: 別讓兩位部長不知道為誰辛苦為誰忙.....
: 想聽聽你們是怎樣看進修部的...它可不是一個單純出隊走路聊天的部唷
當初選進修部..
的確是為了更接觸當地的事物
老實說..我很羨慕小金隊就選進修部的人
因為出了一次隊,他們得到了真的比其他部員們多
不像我自己,回來了好像沒對當地多了解多少(當然不是指看了多少風景)
所以我真的很喜歡進修部,也真的認為進修部是魚服的大支柱,值得驕傲
(至少在魚服現行的走向,進修部是比較像我所知的服務性質)
(說到我所認知的服務性質,大概又是長篇大論,在說吧...下禮拜又是服務
討論課,不知道是怎樣的上課方式;出小金隊剛回來,一個學生報社同學問我
一些問題,讓我開始思考這樣的問題;育任po的東東又加深了我的疑惑,但看到文章想
re的時候,就有人說等服務討論課再說,但那次課程並非我想像那種方式,
所以沒有發表意見,大家對這些事也就無疾而終..如果以後我繼續po這類性質文章
大家討論討論,應該沒有關係吧????)
當然因為要帶生活營,所以其他部員也背負粉大的責任,上學期待活動部更是忙的不得了.
這學期進修部長的要求不算多,但覺得一邊從查資料開始
就有了接觸當地風土的感覺,我只負責做了傳說與時事部分..
加上教案中教邵廟宇部分..我就覺得非常的非常的有用與價值
想到可以深入和當地交流...就覺得興奮
而不是帶完生活營就沒有的教案...那是...不太會說耶
或許到了那時那地感觸會更深吧..
部長的熱忱顯而易見,也有激起了我們的興趣....
所以沒有做不好的地方啦..真的...不能去的人絕對和認不認同部長沒關係
有事先po這樣了...其他待續
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