每次看到離島的問題，感覺通常都是無奈兩個字。這次的教育也是一樣。
說真的，離島的先天環境這麼差，說要把教育品質做到跟本島一樣，我是
覺得沒什麼可能啦，除了整個環境沒有都市好，沒有文化廳，沒有科博館，我
覺得當地的小朋友對讀書的觀念應該也跟外面差很多吧。記得上次跟澎湖人聊
天那堂社課中，他們就有說他們對讀書的觀念，那種能念的就念，不能念的就
算了的，不受課業束縛的觀念，雖然感覺很棒，可是外面的人都在死讀活讀，
出來的整體程度就一定有差。
所以我覺得硬是要把離島教育提升到什麼樣程度或是硬要跟其他地方比是
都沒有意義的，它應該要有特別一些的發展方式，培養自己環境內的特殊人才
才有搞頭，像是政府的離島生保送措施，硬是要把一些學生送入他不該去的地
方，我就覺得一點意義都沒有。
記得其中一篇文章裡還有提到鄉土意識的問題，我覺得這個也滿重要的，
如果真的能讓當地人對自己家鄉有強烈的認同感，讓更多外出後的人能自願回
鄉服務，那麼很多問題應該都可以解決。
至於師資那方面，我覺得那些老師也真的滿可憐的，又要離鄉背井，又有
壓力要編教材，留下來的會多才奇怪，我覺得這要改善，除了祈禱多一些熱誠
的老師外，就是培養當地自己的人才，自給自足ꄠC
離島教育的問題真的好麻煩阿，雖然很困難，但還是希望政府能趕快做出
有意義的應變計畫（可能嗎？？）。
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