※ 引述《nency (我真的做的很差？？)》之銘言：
: 國沛那天帶走的兩張紙是教案複審必需修改的部分 而維持原狀的部分 新生忘在家
: 我當時的想法是 讓老骨頭白跑一趟很不應該 所以在確定無法教出一份完整教案後
: 我還是決定先把修改的部分教給老骨頭 請新生星期一再教一份完整的過來
: 這樣的做法我以為是最好 但是我有欠考慮了吧
: 如果因為這樣讓老骨頭們失望了 再一次向你們說聲 對不起
我想子盈你是有些誤會了
我生氣主要不是因為我只拿到兩張紙
因為有修改的部分本來也就只有兩張其中一張裡的半張
和那多加了半張的備案
我覺得失望的是新骨頭對教案的態度
我知道你對生活營的用心
更知道被老骨頭退教案或批評時組長的痛苦
但我覺得如果光為此難過就不值得了
本來這也只是組上的教案
不是很適合拿在板上討論
可是我發現是有許多老骨頭都遇到相同的問題
所以便想拿到板上討論
我覺得這份教案我在初審拿到時是感覺有些簡略
但還不至於非常不高興
可是複審時再看到就真的很不高興
張數不是問題 問題是態度
我在初審時提到的問題到底有沒有被注意到呢
需要十個關主的事 原本我以為有十二名隊員時都覺得誇張
現在剩十個隊員了 規則卻仍沒改變
至於沒送來的部分 我在初審時是不是也有提出問題
甚至你們都在考慮籃球賽是否要停辦了
關於那部分的教案卻沒送來
難道非要等到期終考完一大堆準備工作時再想嗎
就算覺得我初審時提出的問題不算問題 也做個答覆或解釋啊
不然何必要我審呢
白跑一趟或等一下新生都沒關係
至少要讓我覺得我拿到的這份教案是跟初審時有所改變的
我想主要的是這些態度吧
講有關教案形式吧
我記得以前都得寫雨天備案或一些注意事項
或許寫雨天備案真的是太麻煩了 所以現在不用寫
可是至少得想一些備案
我想這是每一個辦活動的人心裡都該有的底
總不能真等到活動有空餘光打混去時間吧
另外是注意事項
以前寫一個活動都得想許多活動進行時會發生的事情
好比這一關在進行時可能會發生的事故
甚至以前還被老骨頭問籃球賽進行時飲水的問題
逼的你要去想是自己煮水提供呢 還是要提前叫小朋友自備
會覺得這樣的問題雞婆嗎 會覺得沒意義嗎
其實這才是寫教案的重點吧
這表示你會開始關心你服務對象會遇到的問題
如果所有教案只是寫一些簡易規則及流程
那不如直接只寫這活動出於哪些團康手冊的第幾頁叫老骨頭去查一查算了
那不清楚多了 何必要耽誤大家打字的時間
我覺得去想這些會發生的問題才是寫教案的本意
不然真的沒意思
而今天老骨頭的任務是提醒還有哪些沒注意到的
而不是幫忙寫活動進行時注意事項的那部分教案
我想組長幹部在期中要做的事真的很多
時間很快的一過就已經是期末了 要出隊了
尤其上學期又是得招生到期中左右才能開始分配教案
所已有時也不忍太苛責剛入社的組部員
可是組部員也要真的認真點吧
我真的無法相信這份教案是你全力做出來的
我承認這樣要帶過教案也是可以
但應該可以更好吧
組長會體貼你們
你們也要體貼組長跟你要帶的小朋友啊
其實或許真的是我要求比較多
如果你們真的覺得自己盡力了 覺得這樣可以了
就直接寫在教案上告訴我
我就不囉唆了
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