※ 引述《lhp (小誼)》之銘言：
: ※ 引述《littlesky (一個夏夜晚風的愛)》之銘言：
: : 那是我政見一的第三小點,會對各幹部做嚴格的要求,特別是要求把份內的事做好
: : 我覺得我今年做教學部長用的方法不錯,也就是在上學期開始時要求小師父上完課時一定
: : 要幫在某個本子上簽名,經過一學期下來,明顯發現有部分教學部的初學者在這學期進入
: : 中級班團練.原則上還是延用師徒制,那要如何管理小師父有沒有乖乖小徒弟上課,我會告
: : 訴下屆教學部長這個方法,看他覺得好不好,或是有其他可以改進的方法.
: : 我會給他自由的空間做決定和嘗試.
: : 大致是這樣,不知道我回答的夠清楚嗎?
: : 妙真
: 昨天晚上在社辦裡，遇到幾個人來"還椅子"
: 旁邊有人問：你們有壓證件嗎？ 這應該是標準的歸還程序
: 但是他們的回答是"沒有... 我們是笛子大班的"
: 好像"笛子大班"就不是"國樂團"的一樣
: 妳們對於這種現象有什麼看法?
對於笛子大班 我有些感想
這學年的笛子大班在學習成效方面有顯著的提升
或許是上課時間比較長 或是老師比較會活潑(?)
但是我覺得它的情形和不常來社辦的小師父與小徒弟之間是一樣的
小師父和國樂團的人不熟 只是盡了教小徒弟的義務
套句話就是 "省時同教歡 最後各分散"
如果可以讓小師父和社團的人混熟 (這要靠樂隊部吧 小師父都是樂隊的人..)
或是找團裡的高高手當笛子大班老師 (如果夠高又有時間的話...")
這樣可能會好很多吧
像今年之所以中級班會人數暴漲 就是小師父有用心教學
而且也都是些和團裡熟的人教出來的小徒弟...
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世界上沒有巧合
有的只是因果.......
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