※ 引述《CN (new)》之銘言：
: 我覺得自己參加團練很多年了
: 但是對於音樂的功力卻沒什麼增加
: 我的意思是
: 對於團練
: 感覺像是演奏的機器 曲子一遍一遍地走
: 指揮說這邊要大聲要漸強我們就一個指令一個動作
: （當然累積了這麼多年接觸音樂的經驗有些自己也有感覺ꄠ會隨著音樂作起伏）
: 可是沒有理論基礎 有些自己也不知道為什麼要這樣做
我個人的一點看法是: 理論基礎對於欣賞音樂不是必須的.
欣賞音樂的 "功力" (如果真的有這種東西的話) 其實就是
靠多接觸培養出來的感覺, 而如果是一個 "功力高" 的指
揮在帶的話, 當他說完 "這裡大聲那裡小聲", 而樂隊有確
實做到的話, 應該是一聽就有很大的不同, 而這種讓音樂
不同的 "指揮功力" 其實也就是團練中每個團員最寶貴的
資源, 好好專心團練: 用心做, 用心聽, 比用言語所能傳
達的要多太多了.
: 1.如指揮能在帶大家團練時多和大家解說樂曲的結構、為什麼要這樣處理
: 這曲子在描述什麼、帶大家聽CD比較版本等等
關於這個建議, 我有一點小小的意見, 基本上團練的時間
非常寶貴, 指揮希望一分一秒都要好好利用, 那麼花一些
時間講講樂曲結構是不是個好主意呢?
誠如我前面所講, 音樂的好壞, 某種處理的原因, 是很不
容易用言語溝通清楚的, 想想自己教琴或學琴的經驗, 常
常最有效率的教學就是: 老師奏一遍, 學生仔細聽然後照
著做, 音樂的演奏和欣賞本身不是一種 "知識", 所以語
言能傳達的很有限. 指揮在對樂曲做了非常透徹的了解之
後, 對樂曲的處理是一個整體, 每個地方的要大聲要小聲
(或是其他的處理) 一方面是譜上的要求 (如果硬要問為
什麼, 指揮只好答: 譜上寫的), 另外指揮就只在非常非
常少的地方做一點點小小的處理, 真要問為什麼, 可能答
不出來, 不然可能是要講很久才可能稍稍可以表達一點,
我覺得一方面對團練效率傷害不小, 另一方面對團員的音
樂欣賞功力也不太有幫助.
至於曲子描述什麼其實印樂曲解說給大家就好了. 那麼聽
CD 呢? 其實不少人主張準備曲子時不要聽別人的演奏,
就算比較同意用聽 CD 來輔助準備曲子的人也一定強調
"不可以學 CD". 我也蠻同意這些主張的, 我只有在作曲
者親自演奏的情況下會比較看重 "聽 CD", 其他時候處理
曲子還是該從譜上著手. 所以不但團練時不該聽 CD, 甚
至我比較贊成演某首曲子時不要去聽那首曲子的錄音, 聽
過也最好忘掉.
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落日金黃 ， 漫天霞光 ， 長安大道 ， 秋風送爽 ， 行人車輛 ， 熙熙攘攘 ，
大廈比比 ， 花樹成行 ， 赤子歌聲 ， 迴響飛揚 ，
啊 ！ 金色的大街 、 金色的古都 、 金色的時光 。
─ 彭修文