一、團練
1. 加強組練，可以的話會盡量自己下去帶。
組練可以讓團員熟悉曲目，並統一弓指法等等的細節問題，指揮自己帶組練
更可以讓指揮也了解分部情況，甚至組練也是增進組員感情的好方法，一舉
多得。
2. 團練氣氛和團練品質
一個樂團的團練當然必須要氣氛和品質兼顧，而我個人認為團練要有氣氛首先
必須要有效率，有效率的團練才能給團員充實的感覺，進而達到好的團練氣氛
，而改善團練效率方面，除了前述的加強組練，還有加強團練時樂曲的連貫性
，當然還包括對指揮本身的要求，這方面會找老師上課，至於是哪一位老師目
前還沒決定。
3. 曲目
團練曲目方面，目前沒有很確定的曲目，因為我認為曲目必須是樂團編制而定，
現在就定曲目似乎比較不切實際，不過我已準備大中小各種曲目備案，我挑曲目
原則以不落俗套、有效果好聽為原則，長度以中長(10~15mins)為主，搭配中小曲
目或者套曲組曲等等，另外，傳統上開放團員投票曲目不會改變，以下稍列一些考
慮中的曲目。
中大：水之聲 祈雨 海之隨想 台灣風情 黃河隨想曲 金陵交響樂
大漠戍邊圖
中小：正月-元宵 十二月-踏雪尋梅 趕街 雪蓮花 小時後組曲 春天組曲
4. 客席指揮，原則上會請，若無合適人選，可能外聘指揮老師來團練一至兩次。
客席指揮人選，因本屆客席指揮詩昀學姊功課忙碌，可能無法擔任，目前目標
應該是以前當選過指揮的學長姐，但仍在尋找或者接洽中。
二、年度計劃
1. 音樂比賽
參加了比賽當然人人都想贏，對比賽的看法，當然得失心不放太重，不過第一當然
是我的目標，至於自選曲方面，目前尚未決定，理由同前，樂團編制是我考慮的重
要因素，關於比賽自選曲的選曲會與我團練選曲風格有所不同，比賽的選曲一切以
舞台效果、樂團表現力為重，有時或許俗，但這也是為了比賽效果的考量。
2. 音樂會
音樂會原則上維持傳統，不會太大的創新或改變，上學期期末公演與下學期巡迴，
不傾向上音樂廳或者出國。
3. 增加絲竹形式的練習。
增加絲竹的團練形式，原則上以自願制，不定時團練，若是效果不錯，可在期末
公演增加這個項目，也可以以絲竹團來出小團。
三、音樂行政
1. 團練曲目提早發譜，並於發譜前或組練對譜做事前處理
譜必須要至少一個禮拜前要發到團員手上，團員才有充足的時間能夠準備，而胡琴
弓指法應該在組練搞定，這些都不該拖到團練時浪費時間。
2. 上傳團練曲目MP3或做出demo CD
團員聽過曲子對過譜，對曲子的熟悉度會大有增加，此可以大大的增加團練效率，
但因學期中團練曲目不一定能夠完全確定，固用上傳MP3的方式給大家下載來聽，
而每一場演出都一定會做demo CD給團員，而且在曲目一確定譜發下去之後就會發
demo CD，以求達到最大效益。
四、中級班
1. 加強改善小師傅小徒弟的上課情形
擔任了一年的中級班指揮，我認為中級班需要一個快樂的團練，也需要技術上的
精進，兩者不可偏廢，這方面會與教學部合作，加強小師傅小徒弟的上課情況。
2. 增加中級班演出機會
獨樂樂不如眾樂樂，上台演出是與人分享音樂的最佳管道，也是督促自己進步的最
好方法，所以我會要求中級班要在兩次的期末公演和教學觀摩等活動中要有獨自表
演的項目，並保留樂隊部和中級班的合作模式，必要時可請樂隊團員來中級班客串
，讓兩團團員都有不同的體驗。
3. 公演前增加中級班的團練次數
每一次的公演，當樂隊部在瘋狂加練的時候，中級班始終都只有兩次的團練機會，
以後的演出會要求場地連中級班的加練場地也排進去一起借，讓中級班能在演出前
完整的練習。
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