很高興看到關心中級班的團員說出自己的看法.
我想我也和大家分享我的看法好了.
今年在小葉的邀請下,
我接了中級班的指揮一職.
同時接任的,
還有spider.
在上寒訓之前,
我們和如君就不斷討論中級班下學期該如何定位,
畢竟在上學期,
小巨人和橙祐把中級班帶入一個之前未曾嘗試過的領域.
這讓我們增加了可供的^抉擇.
對於中級班的團員,
我非常認同橙祐的觀點,
就算是技巧不足而入門尚淺,
他們也該具有選擇的權力.
畢竟如果花了三個小時卻感到不愉快,
不會是大家所願意的.
但是, 要選擇的是什麼呢?
是指揮人選嗎?
我並不如此覺得.
對於像中級班這樣的團體,
與其我們爭執要選一個會帶動氣氛的人,
或是具有專業指揮素養的人,
不如由樂隊指揮選擇一個具有配合度高而具有能力的人出來擔任,
我想是最適合的.
中級班團員該選擇的,
是有信心的相信自己的能力,
然後匯集一致的共識,
選擇適合自己的呈現方式和團練模式.
台大國樂團之前給了我一個觀念,
我不知道對不對,
就是中級班除了讓初學者能享受團練的樂趣之外,
也是讓新手磨練的地方.
這其中包括中級班的指揮.
這個理由是我上學期爭取中級班指揮被拒絕的重要原因.(我太"舊"了:))
我們也看到了這屆的spider,
上屆的橙祐.
甚至之前頗受好評的樂隊指揮cplin,
他們都正在或曾經在中級班學習和歷練.
直到小巨人上學期石破天驚的成功演出,
我才發現其實我原先的想法是對的,
就是中級班的指揮所具有的影響力(對中級班),
甚至中級班指揮的狀況,
都是重要到牽一法而動全身的,
甚至比樂隊指揮相對於樂隊還重要.
以樂隊來說,
一個好的指揮當然是樂團的成功要素,
但是我們也從過往的一些經驗看出,
由於樂隊團員具備有一定的演出水準和音樂經歷,
所以就算是指揮狀況不見得頂佳,
但是尚能維持在還不錯的演出水平.
以cplin來說,
在上學期時或許剛開始因經驗不足而有控制力不好的地方,
但在大家的努力和他不斷的用其他方式和團員溝通之下,
樂隊仍交出了一張漂亮的成績單.
(cplin, 如有冒犯請見量)
但中級班就不同了,
這學期我同時帶中級班和教spider一些指揮的內容,
所以我們時常指揮同一首曲子.
就以江波舞影而言,
同樣的詮釋卻有完全兩樣的結果,
(徒兒, 這是過渡時期, 我也曾煎熬過, 不要不高興喔!)
中級班本身定性未足,
一些基本的演奏法和對曲子的瞭解又不夠深入,
如果沒有一個能力夠的人來調整他們,
並且深入淺出的介紹或講述樂曲的內容和結構,
並協助他們詮釋音樂,
在這樣的情況下,
我會覺得這對中級班的團員來說是不公平的,
因為明明她們也有能力詮釋音樂(上學期的演出就是最好的例子),
如果他們也想要享受音樂呈現的樂趣,
一個具有能力的指揮是不可或缺的.
我不想在此爭論中級班的屬性是為了好玩或是可以不可以演出像樣的東西,
因為這些東西是每一年中級班的共識,
是該由他們自己決定的.
但是重要的是,
他們該有機會作自己的決定,
所以一個配合度高的指揮,
因該能告知團員他們可選擇的方向和可行性,
以及可能發生的結果,
讓他們做決定,
然後儘量去配合.
以今年而言,
有鑑於上年的演出成功,
如君調查了大家的意見後,
中級班還是有可能辦一個小型的成果發表會,
演一些合奏, 獨奏等.
當然我們也希望能在期末公演插上一腳,
但我想這決不是我們單方面可決定的,
也必須尊重樂隊和樂隊指揮的意見.
畢竟各音樂會屬性不同,
如果沒達成共識就貿然合作
我想不會有好結果的.
這是我今年努力的目標.
至於新指揮的事,
我想以目前這樣的配置沒什麼不恰當,
畢竟我們還是要提供想學指揮的人機會.
我想小葉也考慮過這樣的問題,
所以上下學期都出現老少配的狀況.
我們也期待這些新人能更上層樓.
最重要的是,
中級班該自己想清楚自己的方向,
我想才會是良好的考慮重點.
LY