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標題: 老師資訊－中通
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中國通史
資料收集：醫學86級 葉旭霖 排版：醫學86級 王新凱
潘光哲
教授所開書單不下百本書，須選兩本，讀後寫報告，分數70～80
分。每學期均點名，唯僅供加分用。有興趣者可學到很多。只考
期末考。
李君山
鼓勵學生發言，交報告和期末考，好過，上課有趣。會點名，不
能翹。
李東華
上課蠻精彩的，許多從前認為正確且深信不疑的觀念，都遭質
疑，收穫很多，上課筆記對考試頗重要，若認真準備可得不錯分
數，但一般分數不太高。很少點名，很少當人，但……還是有人
會混得被當(無奈狀)
李福鐘
老師表達能力不大好，缺乏整體概念，主觀態度強烈，給分非常
低，差不多只有60，準備起來很辛苦。偶爾點名。
李賜全
課程內容廣泛無邊，主要介紹從史前時代到大清帝國的文化、制
度、生活方式等。但講課聲音小，音調平穩，容易讓人打瞌睡，
且有時不知所云頗為枯燥。最好同學能和老師討論，否則會覺得
一學期下來都沒有什麼收穫。上課會不定期點名，一學期只有一
次期末考，給分不高，60到70左右。
林維紅
教得非常棒，很少當人，仁慈而不亂打分數，用功的同學會得到
該有的肯定。不點名，但不能翹，因為會認人。
林偉盛
教台灣史。上課因老師表達不甚好，所以很無聊。依程度和出席
率打分數，少點名，可能有期末考，如果沒有的話，期中期末各
交一篇報告。不推薦。
林玉茹
老師才學不錯，上課頗有趣，一次兩節課，一節學生報告及討
論，一節老師講授，可以認識台灣史，蠻值得選的考試open
book，分數頗高。只要常上課，再加上認真準備報告和考試，90
分以上沒問題。
梁庚堯
上課使用歷史課本，照本宣科(萬年筆記啦)，認真，從不講題外
話，故非常枯燥乏味。偶爾點名，有期中、期末及小考，評分標
準無從得知(學姊說:完全憑亂數，亂調分)，從30到90皆有，有"小
殺手"之稱。學姊建議:別浪費時間聽課，作自己的事吧。我建議:
那乾脆不要選吧。
劉馨(珺)
老師待人溫和，上課方式以講授為主，偶爾會點名。課堂上也會
叫同學起來發言，沒到者視同點名未到。一學期教一份報告，只
考期末考，內容以上課筆記為主，分數約70到80間。
劉季倫
對於追求不凡學識的人而言，劉老師的課真的能激發致力求知的
各位。目前仍就讀於博士班，上課雖是 "本國歷史" 卻頗著重社會
學和歷史學的相關性。老師曾是當年政治封閉時代下的"異議分子
"，故其思想是相當自由派的。上課有趣且充實，會讓人捨不得缺
課。給分甚高，當然，分數之外，你可能已獲得更多。會點名，
會當人，只有期末考。在浩瀚書海中尋求知識的各位，絕對會十
分欣賞只要上課理解內容，有抄筆記，不難拿到好成績。考試不
難，通常兩、三題，很容易發揮。如果你對人文思想有興趣，千
萬不可錯過！（ps：請務必按時上課，否則......）
羅彤華
以社會科學的角度看歷史，將歷史問題分類討論，不被朝代、時
間所限制，可讓學生習於以經濟、政治、人類、社會演進等持平
角度看歷史問題。但據說上課頗悶，缺席率高。老師才學佳，但
上課枯燥，內容與課程安排幾乎和高中沒有兩樣。考試內容為上
課筆記，但筆記不易做得完整，分數不高，不點名，想混的可以
選，但前提是要有人做共筆。
甘懷真
老師以演講方式上課，具思考性、理性批判，認真豐富，冷面笑
匠，筆記很重要，少和同學互動，但表達清晰、有條理，上得很
好，很值得選。老師不加收學生，所以有興趣的要先選。無報
告，只有一次期末考。一學期點三次名，沒來可能以20分當掉。
不調分，分數中等。
高明士
由古至今依序介紹各時代的特色，上課內容頗有新意。但講授語
調呆板且常流於沉悶，易打瞌睡者勿選。每學期要求閱讀原典，
只考期末考，內容包括上課內容及其所開書目，給分不高，點名
關乎平時成績，會當人。
韓復智
老師表達能力不大好，上課枯燥，容易睡著。偶爾點名。給分不
高，且用功不一定等於高分。
黃玫茵
會在黑板寫下完整的筆記，輕鬆愉快。上課有內容，算分方式於
期初給同學自行挑選，且八十分起跳(包的喔)，如果你真的混到
有可能被當還可以打電話給老師哀求(我覺得被這個老師當掉也太
丟臉了)。可翹，會偶爾點名，但沒關係，反正必過且分數高。
黃朝進
上課內容像在說故事，評價兩極化，但一般認為收穫不多，每學
期交一篇報告，無期中考。一學期點1～2次，稍微準備即可應
考，但分數不會很高，欲選者請自行斟酌。
洪進業
上課內容不定，方式也不定。有點枯燥，不太能獲得東西，偶爾
會點名。
金仕起
老師很年輕（30幾歲），會跟學生溝通，授課內容和表達能力都
不錯。不點名。考試open book，且考前會提示題目，分數普通。
江燦騰
老師學問不錯，但表達能力不佳。上學期作口頭報告及交一篇書
評，下學期交兩篇書評，分數視報告好壞而定，大約75到80間。
偶爾點名，完全無考試。
丘為君
以同學分組報告暢銷書，沒有期中考，交一次期中報告，分數不
高。
徐秉愉
有一次小組上台報告，挺新鮮有趣的，也還能引導學生思考。但
表達能力差，難掌握老師重點，所以聽課很無聊。準備考試有些
辛苦，考不易寫之大申論題。選了被當，別怪我沒警告你
薛化元
上課內容為中國思想史，教授表達能力不錯，有個人風格，但有
時說話咬字不是很清晰，不定時會點名以作為平時成績的依據。
只考期末考，題目會事前提示以供準備。會當人，對於喜歡思
考，且對歷史事件感興趣的人可以考慮選之。
周伯戡
點名一次，不過會事先說。教得很差，死氣沈沈。依主觀思想給
60或59分(太誇張了吧，我可不敢選)
張奕善
老師發教材上課，考試範圍亦侷限於講義中。只有期末考，且不
需交報告，十分輕鬆，份量不重，分數頗高，俗稱"背多分"。不
喜歡人翹課，有識者誌之。
張洋培
教西洋文化史，老師有點幽默，但好像把歷史當英文來教，會叫
人起來幫忙點名或唸英文、翻譯。交一次報告，不一定要交，加
分用。考期末考，open book，申論題，借得到書的話不用怎麼準
備。不調分，分數不高，會當人。
張繼昊
他上課內容偏重在論文教學，並由學生上台授課。跨遠古至近
代，方式有眾多同學不能接受，有時會點名。期中、期末考外還
有報告，除書面報告外，還有口頭報告。普遍來說，學生覺得他
表達能力不夠，上課不能引發興趣。
張幸真
內容方面與以往「歷史」不大相同，重理解、推論，不會強記東
西。老師很有教學熱誠，與學生相處很好。老師給分範圍從不及
格到90幾分都有，但除非是程度太差，否則不太容易被當。沒有
什麼課業負擔，只要期末考不要答非所問，成績至少可以在80分
以上。偶爾點名，三次被點不到，死當。
趙雅書
教授內容為中國通史，對上古至清朝的歷史皆有深入評論。老師
上課頗生動，但注重秩序、規矩多，故課堂上不准交頭接耳。不
點名，只考期末考，給分頗高，教授有時亦會翹課。
鄭欽仁
教授認真負責，相當重視作學問的方法、和對本課重視的程度，
這與其本身作學問態度有關。老師學識相當淵博，作學問嚴謹仔
細，但表達稍嫌呆滯，上課不生動，氣氛嚴肅，且時常會扯到與
時政有關之議題上。要求學生作好筆記，但需組織能力好，懂得
聽取重點才知下筆。鼓勵同學表達意見，上學期不點名，下學期
點一、兩次。只有期末考，但偶爾會小考，下學期的考試以筆記
為主。重思考，分數據說是隨機給的(點名和分數也不一定有
關)，自20到95都有，上學期當掉不少學生。不推薦。
陳元朋(編者特別介紹，超棒的)
發講義上課，上得不錯，但較沈悶了點。可能有一分報告，只有
期末考。老師常說，他自己以前當學生的時候就常翹課，差點因
為這樣被二一，所以現在當老師不希望因為共同必修當人。也就
是說「不點名」、「不當人」。很年輕的老師，常說上第一節他
自己也起不來，所以遲到他可以諒解，有來就很給他面子了(老師
說的喔，我是不會批評這麼好的老師的)。老師有二次翹課紀錄，
還有一次遲到，來了之後說他感冒了，請我們放他一天假。他上
的東西很另類，不喜歡制式歷史的人會很喜歡他。
陳識仁
一次報告(評論書籍、電影、家鄉調查…)。打分以上台報告20%、
期末考40%、期中考20%來算，還算不錯。點名，但可翹。整個
學期只要去三次:報告、交作業、考試(那應該是四次吧，呵呵)
陳美錦
上課非常沒有連貫性，捉不住重點內容，教授內容著重在通史的
文化部分。偶爾點名，佔分數很大比例，需交期中報告，但無期
中考。期末考自己出題，自己打分數，雖然課程無所收穫但分數
高。
查時傑
上課無聊，可以很高分過，但學不到什麼，只有期末考。被
當?Impossible, 除非期末考沒去考。都不去上課也可以，但要知道
考試時間。
沈宗憲
飽學的老師，上課內容活潑，表達能力亦強，著重政權和各勢力
間的消長，教授強調學生自己要有批判的能力，從過去歷史中去
找出問題所在。常要求學生去想問題，對不善分析或不善於理解
問題所在的同學可以考慮。無期中考，但有一份口頭報告和期末
考，分數要求嚴格，考試亦非容易，要有獨特見解者才容易應
付。
阮芝生
打破傳統按歷史發展順序講解的方式，選擇有意義的話題教授。
上課認真，內容豐富，但老師說話的語調平淡，令人容易睡著。
分別有一次期中考和期末考，考試內容一半為上課課程，一半則
出自國史大綱，給分不高多70分上下。絕少點名，據說一點定生
死，有 "冬日殺手" 之稱。
宋惠中
教中國現代史，很少點名，打分主要是靠報告和上課的摘要。分
數稍低可是不常當人。
葉達雄
上課內容是從石器時代開始，偶爾叫人回答問題。基本要求是不
要翹課，不需要有表達能力，所以回答問題不要太緊張。作業是
交一次報告，上課內容偏重瑣碎的歷史知識，少有觀念性的闡
述，且全為老師講述，沒有討論機會，有點死板。考期末考，給
分普通，考前會提示題目50%，考試時再從其他題目中選自己想
答的50%。綜合來說，很好混，絕對可翹，但學不到東西。一學
期點名三次（點一次不到扣5分，2次不到扣10分，3次不到扣20
分），可賭賭運氣。
巫仁恕
年輕教授，上課採主題式教學，喜歡與同學討論，因此對於喜歡
發表自己意見的同學而言相當不錯。課程內容係以定出題目，再
自各朝代探討下來，研究其在歷史上的演變發展。主題較不注重
歷史事件，而是以社會科學為主。期中交報告，期末考申論。點
名不多，但和成績有關，或許是理工科同學對歷史較冷感，連帶
使老師較失望，一般而言，工學院同學反應不佳，和成績低落亦
有關係。
吳展良
吳老師所開的是近現代思想史，多涉哲學思維。講課內容頗深，
原則上老師單方面講課，但每學期會安排二到三人報告所指定的
範圍，且指定購買二到四本課本。一學期點一次名，有期中期末
考，考題艱深且範圍包括上、下學期所講授之全部內容，給分中
等，會當人。
吳密察
開的是台灣史，堪稱歷史課程中最熱門的教授，授課內容精彩充
實，尤其下學期的日據時代台灣史，從政治、經濟、文化、教育
各方面建構了一個完整而新穎的殖民台灣形象。教授認真幽默，
上課完全不點名，只考期末考，沒有額外指定作業，抄筆記的話
可以有80~85分，學長姐極力推薦之台灣史教授。
王世宗
老師個人主觀意見頗強，上課鼓勵發言和發問，發言會加分，但
會當人（聽說當了1/5）。老師表達能力不錯，但很不好混。一學
期點名兩次，只有期末考，考試先公布題目，最好能符合他心中
的答案，可交筆記(加分用)。
王仁祥
內容仔細生動(雖然因為太放鬆而沒人聽)，作業多，只有期末
考。不點名(有人說有沒有去好像都一像)，給分不錯，評分隨
便，但會當人。
王鴻泰
交一次給分頗重且令人功力大增的報告，考期末依。上課閒聊，
風趣、無壓力，年輕而且蠻帥的。點一、兩次名。
王德毅
上課無趣，且觀念守舊、八股。一年交一篇報告，不點名但分數
不高，若想得高分請勿選修。
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