7/6 地科營會議記錄
一、 報到： (活動組)
1.事前並未分配此工作，也未告知所有工作人員報到地點。
臨時指定活動組負責。
2.於系館進行報到，但只以口頭告知家長系館位置，並未有
地圖，所以仍有家長找不到系館。希望以後仍在學員報名
後先寄發部分資料，包括應帶物品，系館位置等資料。
3.在校門口報到的好處：地點較為大家所知。可於大門走至
系館的路途中與學員認識，並可介紹沿路之台大校園，較
容易致造話題。
二、 相見歡： (活動組)
1.學員報到後，由小隊輔於地下大講堂與學員聊天，互相認
識。
2.主持人遲到，由活動組其他成員控制場面。
3.請系主任致詞，會長、總召、副總召致詞。各組工作人員
介紹。
4.賓果遊戲：原意是要讓學員們在簽名的同時自我介紹一下
，互相認識，但因時間的不足，且學員並未完全了解遊戲
規則，而效果不佳。
5.認識校園：
(1)時間不足，工作人員不知各關地點，且距離太遠，動
線不佳。此活動略有競賽性質而使隊輔未沿途介紹校
園。
(2)考慮以不分組而以各組闖關的方式進行各關活動，以
減少等待時間。
(3)活動過程中原假設校園中系館皆可補水，而未考慮補
水，但實際上，因時間不足且沿路並未皆可經過飲水
機而始學員補水困難。
三、午飯、午休： (生宿組)
1.認識環境活動結束後，由隊輔帶至活大。
2.活大便當。
3.午餐後，由隊輔帶至系館休息，系館借用後館大教室讓學
員休息。
4.事前並未考慮休息地點，而於當天向系上借用後館，所以
未派人負責借還問題。
四、 小隊時間：
1.討論小隊呼及晚會表演內容(成語一句)。
2.借用後館。
五、 火山：
1.內容充實，但使用太多的專有名詞，學員不易了解。
2.老師不知授課對象，而導致上課內容過深。
3.課務組有事先告知老師授課對象，但可能因為未加以提醒
，故可能老師忘記了。以後可採取以書面通知老師授課時
間、對象、內容方向…。
六、 岩石礦物：
1.參與度較高，因年齡小，以動手做或實物易了解並有興趣
。但卻也增加了危險性(稀鹽酸、小刀…)
2.手冊上的課程簡介有表格供學員填寫，大部分的學員皆有
填寫，這樣的方式學員多會記錄並知道重點所在。
七、 古生物：
1.內容豐富，但時間有限，授課者無法完全教授。
2.這方面的內容學員多有興趣。
八、 其他：
1.未於前一天將行程跑過一遍，而有許多遺漏的地方。
2.名牌於當天早上製作完畢，有點太趕。
3.前一天決定工作人員穿著灰色上衣，但活動組因認識環境
跑關考量，穿著黑色上衣，並未事先告知總召及其他工作
人員。