※ 引述《sparrows (酷吉)》之銘言：
: 這一門課是一個「長期規劃」的課程嗎？
: 意思是以後會不會繼續開呢？
: 看見你們都這麼認真在為課程而努力，
: 而且師資陣容堅強，如前多上幾堂夏教授的課，
: 以後應該會成為絕響吧，
: 如果以後還有，我一定推薦同學來修。^^
: 加油！！！
感謝同學的支持 這門課程是否能在下學期開成
目前已經進入白熱化的階段
希望能在11/15的最後期限
將郭老師的簽呈送達共同教育委員會審查
今天在東亞文明研討會勞思光的演講聽裡找到黃老師
他建議我們要增加一些content 才有機會突破委員的審查
一個是課名要有學術化的標題 這和劉聰桂老師當初講的一樣
一個是每堂課要有reading assignment
並且要由郭老師那裡上一個簽 請院所同意後
才能藉由共同教育委員會邀請的方式進入討論
所以今天我要擬簽呈給郭老師 豆豆要擬課程的參考讀物與標題
請各領域的同學發揮所長 在下面的暫定課表建議課名與讀物吧
以節省我們作業的時間 謝謝
第一部份 校園歷史
第一週 由帝大到台大
大綱：由日本人為什麼選現址作為帝大，一直到帝大與台大的
關係（講學制變動、接收日式教育、過度為台灣高等教
育……承襲了什麼？延續了什麼？又捨棄了什麼？）
授課教師：請歷史系吳密察教授或黃富三教授，或是國發所許
介鱗教授。
第二週 白色恐怖與傅斯年
大綱：先簡介白色恐怖的時代背景，傅校長如何串聯北大與台
大的學術精神，並抵抗白色恐怖的高壓，撐張出學術自
由的空間……
授課教師：請歷史系吳密察教授或黃富三教授，或是國發所許
介鱗教授。
第三週 哲學系事件
大綱：講述哲學系事件發生的始末經過歷程，並針對關鍵人物
加以介紹，說明其對於台灣與台大民主史的影響。
授課教師：哲學系陳鼓應教授。
第四週 學運與台大思潮
大綱：學運如何而起？時代背景與世界潮流如何讓學運世代成
為台灣民主運動中不可遺忘的一群？台大師生在其中
扮演的角色又如何？台大真是孕育民主的土壤，還
是……？
授課教師：建城所夏鑄九教授或「學運世代」一書作者何榮幸
先生，或中研院范雲。
第五週 台大社團史
大綱：台大最令人稱道的數大之一，便是社團數量全國第一
大。台大的社團發展史，更是一部大學文化的演變史，
透過對社團發展歷程的追溯，我們觀察到台灣大學生的
群體記憶也在不斷地形塑與重構……
授課教師：哲學系林火旺教授。
第二部分 台大校園建築與規劃設計
第六週 大學校園規劃
授課教師：建城所夏鑄九教授。
第七週 台北城與台大校園
授課教師：建城所夏鑄九教授。
第八週 台大校園規劃現況與未來發展風貌
大綱：校園規劃由1983年至今，業已過了數十年頭，其間的
變遷與未來的發展藍圖，歷經不斷修正的過程，將於課
堂上呈現，並開放進行討論。
授課教師：校園規劃小組。
第三部分 台大校園自然生態
第九週 台大校園自然生態史
授課教師：生態所郭城孟教授。
第十週 由台大校園反思台灣特有生態
授課教師：生態所郭城孟教授。
第四部分 大學發展與城市互動
第十一週 大學發展與城市互動
授課教師：建城所夏鑄九教授
或紫藤文化協會秘書長張維修先生。
第十二週 大學發展與社區營造
授課教師：建城所夏鑄九或陳亮全教授。
第十三週 全球化與國際化中的大學定位
授課教師：建城所夏鑄九教授
或土木系周家蓓教授（台灣大學國際文化交流中心主任）。
第四部分 台大珍稀特藏與歷史價值
第十四週 大學知識殿堂──台大總圖及相關珍藏
授課教師：資工所項潔教授（總圖書館館長）
第十五週 大學生態場域──台大農場
授課教師：昆蟲系楊平世教授。
第十六週 大學本土特藏──人類標本館
授課教師：人類系胡家瑜教授。
第十七週 各組期末報告發表（Optional）
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.19.35