高郁雅
偶而點名，但不到扣總成績二分。給分頗高，鼓勵學生發言會加分。老師專長為中國近現代史，考試為平時上課講義的內容，考前稍微讀一下就可以了，有可能會在學期末請同學做「口述歷史」的撰寫及報告來取代期末考。輕鬆的一門課，相當推薦。
宋惠中
給分普通。作業有期末一篇報告，期中書摘3-4篇，不過只要300字，份量不重，可選可不選。
甘懷真
老師口才好，內容豐富又生動，但講話速度之快令人無法做筆記，建議可找三五好友做共筆（上課筆記很重要）。沒期中考，期末考只須念上課筆記即可。沒有作業。有筆記來源，想輕鬆過關的可以選。
胡平生
給分高。老師很慈祥，所以上課有點放牛吃草，點名也會先預告。上上歷史課，聽聽故事，也是不錯的。
吳密察
講課內容超棒而且可以得到許多未有的知識，了解更多歷史事件的背後事實，給你更多思考空間。不點名，沒作業，上課又有意義，只有期末考，雖然有人覺得給分不高，可是若有稍作準備還是有一定成績的。這種不嚴格又超有收穫的課不選可惜！
黃玫茵
常點名，給分普通，上課有點無聊，沒什麼作業，可選可不選。
陳宗仁
沒什麼在點名，給分不錯，上課屬於放牛吃草型的。只要期中考和期末考用心點就好。內容是有趣的台灣史，可以考慮。
李君山
老師上課會說些有趣的歷史故事，也會騰出一些時間開永給同學，發表對某個議題的意見，有發表可以加分！期中考以報告代之。選這門課是蠻輕鬆的，很不錯。
梁庚堯
老師上課頗嚴肅，故上課氣氛有點沉悶（會使人想打瞌睡）。期中不須交作業，老師亦不點名，故期中及期末考即決定生死。所以上課得抄筆記，考前須認真看，不能太混，老師給分尚可。
李東華
偶而點個名（加分用，務必到），教授講課生動，視個人表現給分，想混的不要考慮，要學點東西的可以選。
張洋培
老師曾在劍橋攻讀博士，因此教授西洋文化史時常能提及在英國的生活作為佐證。上課使用英文講義，所以必須花費較多時間準備考試。
林玉茹
老師是台南鹽水人，最好讓他認識。上課氣氛不錯，喜歡採互動方式，通常會留時間分組報告或演戲，若對演戲有興趣者可考慮。作業稍多了些，不過能帶來不少收獲。想學點東西的同學可以考慮。
林偉盛
上課沈悶，沒什麼收獲，分數也不高，可以先考慮別的老師。
陳元朋
沒點過名，給分又很高，沒有作業（最多一個書面報告），是想混學分的大補丸！不過老師人很有趣，上課說的內容也不錯，聽聽也能得到一些東西。只有期末考，考前看一下他上課的講義就好了，內容是標點、原文大要等。想輕鬆拿高分的同學必選！絕對推薦。
王仁祥
偶而點名，給分看個人，會當人。要交三次書面報告，但上這門課可以得到很多通史知識，想學點東西的同學可以考慮，有花心力在上面也有不錯的成績。
陳識仁
點名習慣不固定。期中須作書面報告，上課氣氛頗沉悶，作業不多。但若上課認真，作筆記，考前複習仍能有好成績。有興趣於台灣史、城市史的同學可選。
張幸真
內容方面與以往國、高中所讀之「歷史」不大相同，重理解與推論。老師很有教學熱誠，與學生相處很好。上課須作口頭報告與書面報告(一學年一次)，只要期末考不要答非所問，成績至少在 80分以上。偶爾點名，三次不到死當。對歷史有興趣者，可選。
韓復智
老師學問豐富，可惜表達能力不太好，故上課枯燥，容易睡著。偶爾點名，且給分不高，"用功不一定等於高分。
周伯戡
課程內容為「中國近代現代史」，從未點名，上課自由，但須對中國近代知識分子的行為有極大興趣者再來，沒有期中考，只有期末考，且試題 「Take Home」 ，但千萬別抄書 ! 由於老師給分非常主觀，故成績差異頗大，不及格至90分的都有，老師稍微會當人。
徐秉愉
老師上課內容大致和國、高中所學相同，從周～明、清講起，但由於教法太過鬆散，條理尚待加強，故上課較沒系統，不專心就聽不懂，筆記不好抄，可是考試又要考。上課不可說話(這是老師的大忌)。上學期常點名，老師亦會記名字，故須小心，給分亦不高。
沈宗憲
飽學的老師，上課內容活潑，表達能力強。著重政權和各勢力間的消長。教授強調學生自己要有批判的能力，能從過去歷史中找出問題所在。常要求學生去想問題，對不擅分析或不擅於理解問題所在的同學可以考慮。無期中考，但有一份口頭報告和期末考。分數要求嚴格，考試亦非容易，要有獨特見解者才容易應付。
劉馨珺
老師待人溫和，上課方式以講授為生，故氣氛頗為沉悶。偶爾會點名，課堂上也會叫同學起來發言，沒到者視同點名未到。一學期交一次書面報告，只考期末考，內容以上課筆記為生，分數約 70一80分之間。
劉景輝
課程內容為「西洋文明發達史」，若對西洋史有興趣者，會是極佳的選擇。老師頗有文人風範，上課教學認真，若認真聽會有很大收穫，想混的話亦可，彈性很大，端看自己的學習態度。偶爾點名，分數頗高。
洪進業
上課內容不定，方式也不定，有點枯燥，不太能獲得東西，偶爾點名。
李賜全
課程內容廣泛無邊，主要介紹從史前時代到大清帝國的文化、制度、生活方式等。但講課聲音小，音調平穩，容易讓人打瞌睡，且有時不知所云，頗為枯燥。最好同學能和老師討論，否則會覺得一學期下來沒什麼收穫。上課會不定期點名，一學期只有一次期末考，給分不高，60一70 左右 。
王德毅
上課無趣且觀念守舊、八股。一年交一篇報告，不點名 ，但分數不高，若想得高分，勿選。
吳展良
吳老師所開的近現代思想史多涉及哲學思維，講課內容頗深，原則上老師單方面講課，但每學期會安排二到三人報告所指定的範圍，且指定購買二到四本課本。一學期點一次名，有期中期末考，考題艱深，且範圍包括上下學期所講授之全部內容。給分中等，會當人。
阮芝生
打破傳統歷史發展順序，講解的方式選擇有意義的話題教授。上課認真，內容豐富，但老師說話的語調平淡，今人容易睡著。分別有一次期中考和期末考，考試內容一半為上課課程，一半則出自國史大綱，給分不高，多 70分上下，絕少點名，據說一點定生死，有「冬日殺手」之稱。
鄭欽仁
老師很有學問，但表達能力有待加強。上課不活潑，但認真的話可以學到很多，如果想學到真正的歷史，可以選。但選了以後一定要好好的念，否則會被當。不點名。（曾有二十幾人被當的記錄）
高明士
由古至今依序介紹各時代的特色，上課內容頗有新意。但講授語調呆板且常流於沈悶，易打瞌睡者勿選。每學期要求閱讀原典，只考期末考，內容包括上課內容及其所開書目，給分不高。點名關乎平時成績。會當人。
陳美錦
上課非常沒有連貫性，捉不住重點內容，教授內容著重在通史的文化部分。偶爾點名，佔分數很大比例，需交期中報告，但無期中考。期末考自己出題，自己打分數。雖然課程無收穫，但分數高。
金仕起
老師很年輕（三十幾歲），會跟學生溝通。授課內容和表達能力都不錯，講課和一般教授不一樣，比較有趣些，且考試是OPEN BOOK。上課輕鬆，筆記勤作，分數心動。
薛化元
上課內容為中國思想史，教授表達能力不錯，有個人風格，但有時說話咬字不清晰。不定時會點名以作為平時成績之依據。只考期末考，題目會事前提示以供準備。會當人，對於喜歡思考，且對歷史事件感興趣者可以考慮。
葉達雄
上課內容偏重瑣碎的歷史知識，少有觀念性的闡述，且全為老師講述，沒有討論機會。給分普通，考前會提示題目。綜合來說，很好混，但學不到東西。一學期點名三次(點一次不到扣5分， 2次不到扣l0分， 3次不到扣20分) 。
趙雅書
教授內容為中國通史，對上古至清朝的歷史皆有深入評論。老師上課頗生動，但注重秩序、規矩多，故課堂上不准交頭接耳。不點名，只考期末考，給分頗高，教授有時亦會翹課。
黃朝進
上課內容像在說故事，評價兩極化，但一般認為收穫不多，每學期交一篇報告，無期中考。一學期點 1 一2次，稍微準備即可應考，但分數不會很高，欲選者請自行斟酌。
巫仁恕
年輕教授，上課採主題式教學，喜歡與同學討論，因此對於喜歡發表自己意見的同學而言相當不錯。課程內容係以定出題目，再自各朝代探討下來，研究其在歷史上的演變發展。主題較不湆重歷史事件，而是以社會科學為主。期中交報告，期末考申論。點名不多，但和成續有關。
李福鍾
老師表達能力不太好，缺乏整體概念，主觀態度強烈，給分很低，差不多只有60，準備起來很辛苦。不要自投羅網！
潘光哲
教授所開書單不下百本書，須選兩本，讀後寫報告，分數70-80分。每學期均點名，唯僅供加分用。有興趣者可學到很多。只考期末考。
王世宗
老師的個人主觀意見頗強，上課鼓勵發言和發問，發言會加分，但會當人（據說曾當1/5）。老師表達能力不錯，但很不好混。一學期點名兩次，只有期末考，可交筆記。
張亦善
老師發教材上課，考試範圍亦侷限於講義中。只有期末考，且不需交報告，十分輕鬆，份量不重，分數頗高，俗稱「背多分」。但不喜歡人翹課，需注意。
丘為君
以同學分組報告暢銷書，沒有期中考，交一次期中報告，分數不高。
張繼昊
他上課內容偏重在論文教學，並由學生上台授課。跨遠古至近代，方式有眾多同學不能接受，有時會點名。期中、期末考外還有報告，除書面報告外，還有口頭報告。普遍來說，學生覺得他表達能力不夠，上課不能引發興趣。
林維紅
老師偶爾會點名，沒有作業，但有書面報告。上課內容以老師發的講義為主。不太會當人。可以選。
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〇熱血沸騰程式V1.00 █████████████████████████--
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安裝中..████████████████████████████100 ％█
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