我也沒想到老師要求這麼多
而且 真是搞不懂他要什麼
真的!
我覺得他重視文字的組織陳述方式重於內容
如果你有第一點 第二點 加上小 A 小B 小 C分項陳述他就會給比較高分
其實他就是要我們以報告的形式以考試吧
看來還真是需要和老師溝通
我也覺得有很大的一部分是文化上差異所造成的
很多很多
真的是要做過事以後才看的出來中西文化上具體的差異
毆毆 這次真是領教到了
其實 也是一種另外的經驗啦
雖然也是打擊
但我想如果我們能真的把心理想法跟他說的話
他應該也是會了解的吧
他應該還沒認知到不同國籍學生的差異吧
所以我們加油摟 :)
ꄠ뀠引述《cutesheng (粉紅洋裝飄飄飄)》之銘言：
: 我也是焦慮不已啊…
: 不過我想老師也許看出我英文程度不好:p
: 沒有要求這麼多…
: 不過老師真的是很認真的一個人
: 像我選「羅馬控制義大利的方法」那一題
: 我印象中只唸過就是慢慢征服中及南義大利後
: 羅馬就採取四種手段分類治理
: 然後…老師就問：
: 「what about contrrol over areas of italy before the conquest of italy was complete.」
: 厚…沒唸過沒唸過啦…
: 然後我不確定高廬人是否是佔領北義大利
: 所以就很模糊地說：「except where occupied by gauls」
: 結果…
: 老師就問我：「where was that？」
: ……
: 然後這題的分數就超超超差的…
: (你們說老師不會給到c對不對…
: 那我一定是最差的><)
: 而且很奇怪
: 第二題我選平民與貴族鬥爭的那題
: 然後我發現我忘了把進程做筆記
: 又不能看資料
: 所以我就忘了何時廢除債務奴隸制
: 公民大會的演變也記不得
: 反正我確切的時間都寫不出來
: 反而沒有被老師挑出來罵耶…
: 而且分數也比較高…
: 真是沒辦法理解耶…
: 我以後還是乖乖留在國內唸書好了…
: 我覺得老師人很好
: 但是很要求
: 卻礙於文化差異及語言隔閡
: 我真的不太明白老師到底想要的是什麼耶…
: 好鬱悶…
: 人生真辛苦…
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