※ 引述《GOFOR (......)》之銘言：
: ※ 引述《tsukimi (姽嫿)》之銘言：
: : 那天和學姐們家聚..
: : 才知道原來歷史系有個這樣地傳統..
: : 學姐是說..因為之前都有那種職業學生
: : 大家也知道..
: : 歷史是非常敏感的..
: : 那天聽劉老說到之前他教課的事..
: : 再加上今天早上看完一套上下冊,內述文革那一段歷史ㄉ
: : 不禁感慨萬千..
: : 裡頭有一段文字是描寫紅衛兵時期，社會大亂，教育停擺的:
: : 有一個科目是不上了，那就是歷史。
: : 因為沒有老師教，不知道怎麼教法？怕犯錯誤。
: : 像中國那樣地文明古國，所有的學生都不讀書了。
: : 歷史課完全停了。歷史上有那個國家是不教學生自己的歷史的？
: 台灣就是了...
: 很少人知道自己家裡發生過甚麼事...
: 大概只知道遙遠的中國和所謂台北鹿港或台南等大都會的事吧
那該如何？要知道自己家裡發生的事，那應當是要由自己的家人來負責傳承
，如果這樣說，我想一般的家庭應該都會把自己的故事傳給子孫－－而如果事實
不然的話，那也是百姓自己的因素，不能只歸責國家或政府。
中國遙遠嗎？對我來說，它一點都不遙遠；我認同中國的歷史與文化，我也
留心，並且隨時準備補充關於我所生長的這個島嶼以及周遭的知識，我是中國人
。當我有後代之時，我便也會把這套觀念傳承下去、推廣開來。
: : 祇有那些被征服了的，被奴役的國家，宗主國要人民忘記他們自己的歷史，才會這麼做
: : 可是，這樣的事發生在中國，在和平的時代(這的確是作者的用詞)發生了，
: : 全國的學生都在遊蕩。
: : 為了這個『文化大革命』整整一代的中國青年都被剝奪了學習的機利。
: : 看到這一段文字真的是令人猛然地湧現一股身負重責的使命感。
: : 看到這段文字也讓我只能以心痛來形容。
: : 當大陸在沸沸騰騰地搞著三面紅旗，偉大的領袖偉大的舵手毛主席時，
: : 我們也有著白色恐怖等等
: : 我們比對岸人民幸運一點..我們還能修習歷史
: : 而我們的歷史教授們也勇於捍衛那一道關卡
: 那是歷史被當作政治宣傳的工具吧...
: 看看中華文化復興委員會這種鬼東西就知道了
: 還有當年我們還在讀的中華文化基本教材...
中華文化基本教材這種東西其實挺有意思的，我高一上它的時候，讀那些《
論語》裡面的句子，怎麼看都覺得它在罵國民黨；高二下學期以後再看，便覺得
它在罵民進黨。
說到這邊，我不得不推薦一首歌－－〈國旗歌〉，這首歌真是愛國歌曲之經
典，各位現在回想一下它的歌詞，再想想當前現況，字字珠璣啊！而以前呢？小
時候學這首歌，覺得它也只是另一個政治宣傳之下的無聊產物而已。
好東西的本質，是不會被一時的政治風氣所扭曲的。私以為歷史也當作如是
觀，我們則應執中。
: : 學歷史的人真的得在污濁中扮演一股清流
: : 劉老的:誰當權我就罵誰
: : 其風範令人佩服
: 我只想知道當年他老朋友李敖在罵沈剛伯的時候...
: 劉老在哪?!
如果是我的話，我會私下和朋友討論種種因緣是非、觀念的差異等等，然後
考量人情世故、何謂正理－－而如果我發現了太多難解的矛盾的話，我會選擇緘
默。
: : 講了那麼多，也扯了那麼多
: : 我想最重要的是：不光讀歷史而已，我們也該學其風範，追究真實
: : 將最明白的呈獻吧...
: : 宜庭tsukimi
: : (我又打了一篇奇怪的東西...^^")
: 是的,追究真實是很重要的...
: 如果有的話...
: 學其風範就不必了...
也不是不必，每一個人，多少總有些值得參考借鑑的地方吧。
: 大學生或許該好好發掘自身的主體性存在
: 作一個"有用"的"人"是很困難的...
: 加油..:)
總之，也就是要有自己的一套人格了。共勉。
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