※ [本文轉錄自 NTUEE112 看板]
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█ █ █ █ █ █ 電機系學會 學術部主辦 資工系學會 學術部 協辦
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--- 科技文明與人文思維的激撞 ---
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演講網址:http://ntuee-speech.blog.ntu.edu.tw/ █ █ █ █ █ █
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█ █ █ █ █ █ 科技阿宅 你怎麼想? -- 科技文明與人文思維的激撞
5/10(一) 5/19(三)
在0與1之間窺探部落的夢 哈啾!是誰擾亂了大氣?
以山美部落為例 談資訊對社會的影響 與大氣共舞,邀您一同來聆聽!
與談人:南華大學社會所 翟本瑞老師 演講者:台大大氣科學系 許晃雄老師
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5/17(一) ║時間:18:30 (18:20進場) ║
科技發展的詮釋與反思-以電磁波為例 ║地點:台大博理館 101演講廳║
與談人:台大社會學系 吳嘉苓老師 ║ ║
台大電機工程學系 吳瑞北老師 ║ │ │ ║
台大公衛暨醫學系 王榮德老師 ║ │楓│德田館 博理館 ║
陽明大學科技與社會研究所 林宜平老師 ║ 工 │ └────── ║
本演講後半段為開放討論時段,歡迎一同參與! ║ 綜 │香┌────── ║
║ │ │ 電機二館 ║
5/10~5/14於電機週消費 ║───┘道└────── ║
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5/10(一)
在0與1之間窺探部落的夢 以山美部落為例 談資訊對社會的影響 翟本瑞老師
現代社會的資訊交流極度方便,您現在看到的這份宣傳,即是資訊快速流通
的展現,但您是否想過,在偏遠的山區,可能沒有電腦、網路、沒有辦法上批踢
踢獲得最即時的資訊,您是否想過,若您生活在這樣的環境,資訊永遠比別人慢
一步,會讓您錯失掉多少機會呢?
在本次演講中,講者將以親身經歷來分享、探討資訊落差這項議題,恭候您
的參與。
翟本瑞老師,弭平資訊落差,改善知識教育
翟本瑞老師,任教於南華大學社會所,於不同學科間之統合有所成就,其中
一項為資訊社會學。老師在研究外,也直接對社會有所回饋,其中尤以對阿里山
山美部落貢獻最多。弭平城鄉數位落差、成立課輔班,其成效可在八八水災中見
到,村民利用手機上網傳送災情資訊,使物資迅速送入災區,由此可見翟老師對
於改善山美文化的科技知識、教育有極大的貢獻。
在本次演講中,老師將分享資訊科技的分配不均,對於知識的教育有多大程
度的影響,並分享如何藉由硬體的建設搭配軟體的教育,來弭平城鄉之間資訊教
育的落差。
5/10(一) 博理館101演講廳 18:20進場 █ █ █ █ █ █
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5/17(一)
科技發展的詮釋與反思--以電磁波為例 林宜平 吳瑞北 王榮德 吳嘉苓老師
嚴格來說這不是一場演講。它是一場跨學術交流、精彩絕倫的知性座談會,
更是一場跨越立場的理性溝通如何可能的展演。
21世紀,科技可謂完全滲透了現代社會,對於科技發展功過的詮釋與反思需
要不同領域學者不同面向的參與!本演講將以耳熟能詳的電磁波議題進行探討,
渴望您的參與與會後的發言!
林宜平老師 台灣民眾對電磁場的風險感知
林宜平老師不僅對於涉及電磁波糾紛的實際個案清楚,也熟悉相當多電磁波
以外的科技風險議題。老師原本於台大公衛學院研究,因個人研究興趣的轉移,
於2008年加入正式成立的陽明大學科技與社會(STS)研究所。老師自言,從科技
與社會的觀點分析公共衛生複雜的因與果,並探究不同的研究方法,是她近年來
主要的研究興趣。
吳瑞北老師 射頻暴露與安全規範(RF Exposure and Safety Standard)
吳瑞北老師是台大電機系電波組的教授。他以科學的觀點解釋電磁波原理以
及可能產生的人體效應;以工程師的身份,向聽眾介紹關於電磁場安全規範的如
何訂出(工程界與科學界已致力的考量面相)、各種物理量測的主觀性問題。
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5/17(一)
科技發展的詮釋與反思--以電磁波為例 林宜平 吳瑞北 王榮德 吳嘉苓老師
王榮德老師 電磁波的健康影響與預警原則(Precautionary principles)
王榮德老師認為人們對於環境的電磁波無選擇的權利,是非意願的暴露。執
行實驗的大型機構沒有充分的利益迴避;不同研究經費來源、立場的機構,實驗
結果在統計上有顯著的差別。在不確定的情況下,因此退而求其次,改採科技風
險的預防原則(precautionary principles)。另一方面,王老師也提倡公民參與
這部份和吳嘉苓老師有重疊。
吳嘉苓老師 科技政策與議題的公民參與
吳嘉苓老師研究政策的公民參與以及醫療社會學。兼顧理論與經驗,提倡政
府、企業、人民之間的風險討論過程尋求共識與理解的重要性;另外也強調不同
領域專家應友善相互溝通,不應有權威心理。另外,老師認為科技風險遠不是科
學、政府能解決的事情:如何妥善建立大眾信任與理解才是關鍵。
延伸閱讀
請參考國科會人文社科發展處http://homepage.ntu.edu.tw/~nsc972630/A1.html
5/17(一) 博理館101演講廳 18:20進場 █ █ █ █ █ █
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5/19(三)
哈啾,是誰擾亂了大氣?與大氣共舞,邀您一同來聆聽! 許晃雄老師
人類面臨的氣候危機,你知道多少?
正負兩度C所揭示的,是人類將遭臨的命運嗎?
我們還有多少轉圜的空間?或所有的氣候謠言根本只是眾口鑠金?
國際的氣候論戰,科學家的預言;媒體的大幅報導,社會的覺醒。
21世紀是能源的世紀,是環境變遷已明顯成問題的世紀,你,知道多少呢?
許晃雄老師將以多年的研究走向與教學經歷,由科學的觀點深入淺出探討全
球氣候變遷、以及人類究竟該對大氣污染付出多少責任。
並以目前各國的研究資料,推估人類未來所可能面臨的風險與挑戰。
同時就政府、企業及社會各個層面提出人類可能應變的方法與未來的希望。
5/19(三) 博理館101演講廳 18:20進場 █ █ █ █ █ █
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5/19(三)
哈啾,是誰擾亂了大氣?與大氣共舞,邀您一同來聆聽! 許晃雄老師
講者介紹
現任:台灣大學大氣科學系教授,與柯文雄教授主持台灣大學氣候動力實驗室
介紹:許晃雄老師研究領域為大氣環流、大尺度動力學。數值模擬方面,與柯文
雄教授合作發展了一系列由簡至繁的數值模式。氣候模擬方面,與柯文雄
教授合作,加入國際研究計劃,進行東亞氣候模擬工作。
經歷:大氣科學系系主任
國科會地球科學學門大氣組召集人
台大全球變遷中心大氣海洋交互作用組組長
國際地圈生物圈計畫科學委員會中華民國委員會委員
國際大地測量學及地球物理學聯合會中華民國委員會委員
國際全球變遷人文社會計畫科學委員會台灣委員會委員
行政院災害防救專家諮詢委員會第4屆委員
5/19(三) 博理館101演講廳 18:20進場 █ █ █ █ █ █
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││ 5/10 ││ 5/17 ││ 5/19 ││ 5/19 ││ 集滿三點,即可於後兩場演講中兌換
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