本文摘錄自2002.10.15 聯合新聞網
托福測驗方式可能出現重大變革。承辦台灣地區托福測驗的語言訓練測驗中心表示，
主辦托福測驗的美國教育測驗服務社（ETS）正在研究整合型測驗方式，就是讓考生
在真實語言使用情境中，表現英文能力，預計最快明年或後年就會實施；不過語測中
心目前尚未收到正式通知。
目前托福測驗是分成聽力、文法結構、閱讀及寫作四個項目個別測驗。據大陸新華網
報導，未來托福測驗方式，可能會將聽、說、讀、寫四者合併，採取課堂式測驗方式
；就是讓考生聽一段文章後，用口語回答問題，或是讀一篇文章後，就某一論點寫成
作文；甚至進行互動式測驗，使托福測驗能真實反映考生英語水準。
語測中心副主任吳若蕙說，ETS曾在數月前請該中心找幾十名學生試驗新的測驗方式；
不過，由於全部答案都送回ETS統一閱卷，所以語測中心並不知道測驗結果。但她強調
，ETS一定會等獲得完整研究結果，才決定未來作法；而且視各地情形不同，採用不同
測驗方式。若ETS決定改變台灣托福考試方法，至少會在一年前發出通知，但語測中心
目前尚未收到通知。
教育部國際文教處處長李振清表示，ETS一直在研究改進托福考試方式，主要是因為部
分亞洲國家包括中國大陸、香港、韓國和過去的台灣，背題庫風氣很盛，導致托福無法
考出程度，有些高分學生英語能力並不夠。
李振清說，他個人贊成托福測驗方式改變，也贊成大學入學考試恢復考作文，這樣才能
測出學生用字遣詞、組織文章結構的能力，可以真正測出學生學習成果，尤其這種考試
方式「背不來」；至於閱卷公平問題，他認為，考試制度不好，對學生語文學習的影響
，遠超過閱卷太過主觀的問題。
針對托福考試方式可能改變，台灣大學會計系四年級學生劉懷平表示贊成，因為她認識
一些中國大陸及台灣的同學，在目前考試方式下，常採用背考古題策略來應考，測不出
真正實力；去留學反而增加自己適應上的痛苦，對有實力的學生也不公平。
中央大學英文系四年級學生范文瓊說，這種作法才能測出真正英文程度，不會讓美國大
學覺得，學生托福考這麼高，卻不會聽、不會講。
一名理工科系的學生則表示，平常他很少用英語口頭報告，可是英文閱讀能力並不差，
況且做科學實驗不一定要用流利的英語和教授溝通；維持原來的測驗方式比較好，因為
只要用心補習就可以應付。
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