作者scouting2007 (小櫻)
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標題Re: [問題] 請問推甄的筆試與口試考題...
時間Sun Mar 23 20:55:24 2008
※ 引述《oecgoat (低調ａ)》之銘言：
: 大家好!!
: 小弟我今年高二...
: 今天有去你們的攤位聽介紹
: 大概也是我自己想念微生物的關係吧!!
: 我已經決定想要進這個系了...
: 剛剛有看過推甄的條件
: 總分好像68左右? 自然要15級分
: 這些我都OK!!
: 只是第二階段...
: 口試我是不會太緊張啦!!
: 攤子的學長姊都說口試像再跟教授聊天
: 但是筆試我就有困難了...
: 剛剛在奇摩知識+找過考古題
: 只有一篇...而且感覺很難!!
雖然我算比較混的學長，不過拿來應付升大學應該還可以
: 1. 試討論遺傳疾病可否防範?如何分辨培養皿中為何種生物?
遺傳疾病是否可以防範，當然可以
在懷孕前如果做一些基因篩檢，譬如說針對某些已知的遺傳基因
進行PCR，即Polymerase Chain Reaction (可以自己上網查)
針對已知遺傳性疾病基因進行偵測。如果父母都帶有一套以上
的缺陷基因，小孩就有發病可能。不生小孩就不會發生。
不過這種要求不盡合理，如果父母一定要生小孩，就變成進行要產檢
如果產檢出來偵測到遺傳疾病，提前拿掉，再懷下一胎試試看。
直接針對受精卵進行正常基因轉植我不知道有沒有，你可以去查查看
不過針對未知的遺傳疾病可能就無法偵測，因此也不能說完全可以預防
以上是防範
如何分辨培養皿中為何種生物？
基本上，就是先用顯微鏡看一看，一般是用解剖式顯微鏡，因為不用做成玻片
原則上呈絨毛狀有菌絲生長就是真菌，如果是昆蟲你應該看的出來，不用我講
有些培養皿保存不當的確會有蹣類(一種昆蟲)的污染入侵。
如果看不清楚可以用滅菌過的接菌環沾一些培養皿上的東西
使用無菌水製作成玻片，到解剖式顯微鏡底下觀察
顯微鏡底下可能出現的生物就太多了
一般來說先注意大小，細菌在一微米左右，有球菌桿菌螺旋菌等等
真核細胞可能是十微米左右或更大，可能有藻類、原生生物等等
比較實在的方式是畫下或照下這些微生物的外觀，一定要加上比例尺
然後翻閱微生物分類表來鑑定種類
大家都知到生物分界門綱目科屬種，所以從大的開始分
用大小可以區分出大多數的細菌，也就是原核生物界
剩下的四界如何區分請洽高中生物老師。
特別提醒一下，因為我們有教線蟲，線蟲就是長長彎曲狀，透明無腦的生物
詳細內容請自行找資料，重要的是他屬於動物界，但是也算是微生物。
線蟲主要是看口針長短、口針結球有無和位置，腸胃的位置分布
生殖器的形狀、輪紋特徵、身體長短比例，頭型尾型等等
再細分一些，細菌的部分，有格蘭氏染色，分成格蘭是陰性陽性菌，這些高中有教
還有一些方法，譬如說把細菌另外進行純培養，然後換到不同營養成分培養基
可能可以看到不同存活的情形，或是驗出不同的代謝產物、色素等等
還有染色鞭毛，也可以進一步獲得外觀形態的判別依據
不過現在還是比較喜歡直接拿菌種專一的引子(primer)PCR，
這樣就能很快的鑑定出來可信的結果。
也有拿保守性DNA序列(例如16s rDNA)進行資料庫比對，也可以很快獲得結果
保守性序列就是在序列上跨物種都相似性極高，只有少數幾個核酸不同
因為保守性高，所以同物種幾乎這些序列都一樣，所以可以拿來區分物種
其他真菌、線蟲等等微生物也有類似的分子生物學方法可用
只是她們比對的序列和偵測用的primer也不盡相同
要先確定他是哪一大種類，再用分生方法鑑定，免得白忙一場。
所以把握原則，大小、形狀、顏色、生化營養檢定、分子生物學方式等等
至於前面的傳統生物學方式，倚賴經驗累積，看過越多生物，背越多特徵
你就能鑑定越多種。
: 2. 試從遺傳及構造的角度解釋基因。
遺傳學之父是誰?他提出什麼?依據什麼實驗?
基因這個名詞的定義是什麼？生物體內決定遺傳性狀的一對因子
構造從大到小嘛
顯微鏡可見的是染色體，高中染色體教的你都應該要會
為什麼染色體被認為是遺傳物質？因為觀察細胞分裂，行為符合孟德爾定律
孟德爾定律後來如何修正?什麼是性聯遺傳?
染色體成分是？DNA加蛋白質。為什麼遺傳物質是DNA而不是蛋白質?根據什麼實驗?
簡單說明DNA構造，這個構造如何承載基因
這些問題答案高中都有教，好好整理所有教過的內容細節
依照發現的先後次序，有邏輯的從古典遺傳推進到分子遺傳
: 哇哇!!不太會寫...
: 現在很怕明年會沒辦法過關..
: 所以就先上來PTT問問哩 XDDD
: 請問有好心的學長姊可以幫忙嗎...
: 小弟感激不盡>"<
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